1、遂宁市高中2019级第三学期教学水平监测生 物 试 题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。总分100分。考试时间90分钟。第卷（选择题，满分60分）注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。2选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3考试结束后，将答题卡收回。一、选择题(本题包括40小题，每小题1.5分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意。)1抗生素的滥用使细菌的抗药性越
2、来越强，对此解释不合理的是 A抗生素诱发细菌产生了抗药性的变异B细菌抗药性的获得是基因突变的结果C滥用抗生素使细菌抗药性基因频率增大D使用抗生素的种类决定了细菌进化方向2卫生防疫站在对某学校学生作健康检查时，随机抽出该校男女生各100人，测知男性色盲患者9人，女性色盲患者4人、携带者7人，则该学校学生中的色盲基因频率是 A6% B8% C12% D16%3下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析不正确的是Aa表示突变和基因重组，为生物进化提供原材料Bb表示生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志Cc表示新物种形成，与原物种不能进行基因交流Dd表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离4根据现代生
3、物进化理论，下列说法正确的是 A自然选择决定了生物变异和进化的方向B生物进化的实质是种群基因型频率改变C自然选择直接作用对象是个体的表现型D共同进化是指不同物种间共同进化发展丁甲乙丙5右图表示人体中体液的关系图，下列有关叙述错误的是 A各种组织细胞所生活的内环境是甲B与乙相比，甲和丙蛋白质含量较少 C丁属于内环境组分，CO2浓度最高D抗原与抗体的结合发生在内环境中6正常情况下会存在于人体内环境中的成分是 ANa+、神经递质、葡萄糖 B血红蛋白、O2、氨基酸C载体、胰岛素、呼吸酶 D消化酶、乳酸、纤维素7一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水（1.8% NaCl溶液）
4、对患者进行治疗。其原理是 A降低细胞内液离子浓度 B升高细胞外液离子浓度C促进抗利尿激素的分泌 D减少细胞外液液体总量8下列有关内环境稳态的叙述中，正确的是 A在正常情况下内环境的各项理化性质保持恒定不变B人体剧烈运动产生的乳酸会导致血浆pH显著下降C内环境是机体进行生命活动和细胞代谢的主要场所D外界环境变化和体内细胞代谢均可影响内环境稳态9如图所示为反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、表示突触的组成部分），下列有关说法错误的是 A兴奋只能从d传向b，不能由b传向dB刺激b效应器会作出反应，但不是反射C兴奋在结构c和结构b的传导速度不同D是突触前膜，将电信号变为化学信号
5、10下列关于神经调节的描述正确的是 A神经元细胞膜外K+的内流是形成静息电位的基础B兴奋只能以局部电流的形式在神经元之间单向传递C乙酰胆碱、多巴胺和一氧化氮都可能作为神经递质D在神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向相同 11下图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点给予一定的电流刺激后，关于甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是 A甲发生一次偏转，乙不偏转B甲、乙都发生两次方向相反的偏转C甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转D甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转 12神经递质的主要作用机制是通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道的开启或关闭，造成对
6、离子的通透性的改变，进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质会使细胞膜上的Cl通道开启，使Cl进入细胞内，由此会A膜两侧电位差保持不变B膜电位外正内负加强，难以产生兴奋C使膜内电位由正变为负 D使下一个神经细胞兴奋 13下列关于人脑的功能叙述正确的是 A维持身体运动平衡的中枢在脑干B短期记忆可能与新突触建立有关C语言功能是人脑特有的高级功能 D大脑皮层W区受损患者不能讲话14为验证甲状腺激素具有促进幼年动物生长发育的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该A用一只成年的家兔做同样的实验B用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察C用一只相似的幼
7、年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同环境中观察D用一只相似的幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察15下列关于人体内激素调节相关叙述正确的是 A胰高血糖素能促进肌糖原分解以升高血糖浓度B食物过咸时，抗利尿激素分泌减少，尿量减少C进入寒冷环境，汗腺分泌减少，毛细血管舒张D激素不直接参与代谢，而是向靶细胞传达信息16下列有关神经调节和体液调节的说法中，不正确的是 A单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节B神经调节反应迅速，作用时间短暂但范围较广泛C某些情况下体液调节可看做神经调节的一个环节D神经调节和体液调节一般都具有分级调节的现象17细颗粒物（PM2.5）可影响免疫系统功能
8、，下表相关推论错误的是 选项对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果推论A损害呼吸道黏膜影响非特异性免疫B改变T细胞数目影响特异性免疫C刺激B细胞增殖分化影响细胞免疫D导致抗体水平升高影响体液免疫18近段时间天气阴晴不定，气温变化大，人体抵抗力下降，流感病毒容易乘虚而入从而使人患上感冒。下列有关叙述正确的是 A吞噬细胞特异性识别病毒，并进行摄取和处理B病毒刺激T细胞分泌淋巴因子并与该病毒结合CB细胞增殖分化过程中，大部分分化为浆细胞D浆细胞直接与病毒结合，抑制其繁殖并且灭活19下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是 A体液免疫和细胞免疫是人生来就有的B血液中存在参与免疫反应的淋巴细胞C记忆细胞受抗原
9、刺激后产生大量抗体D免疫活性物质都是由免疫细胞产生的20某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似，被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时，对自身心脏也发起了攻击从而引发某种心脏病。下列选项与这种心脏病致病相似的是 A肝移植后机体发生排斥反应 B接触某些花粉引起过敏反应CHIV破坏T细胞引起艾滋病 D系统性红斑狼疮的发病机理21右图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是A若a表示促甲状腺激素释放激素，则b是垂体B若a表示促甲状腺激素，则b可表示全身细胞C若a表示神经递质，则b不可能表示肌肉细胞D若a表示抗原，则b可能是记忆细胞或浆细胞22如果某人的下丘脑受到损伤，则不
10、可能导致 A体温调节的能力下降 B血糖调节的能力下降 C影响抗利尿激素合成 D影响各种感觉的形成23下列过程能双向进行的是 A生长素在植物体内的极性运输 B兴奋在离体神经纤维上的传导C生态系统中营养级间能量流动 D物质在淋巴和组织液间的运输24把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了A胚芽鞘会弯向光源生长B生长素的化学本质是吲哚乙酸C造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 D生长素只能从形态学上端运输到
11、形态学下端 25将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如下图甲所示，则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应于图乙中的 Aa、b、c、d Ba、c、d、b Cc、a、d、bDb、d、c、a26某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4-D对月季插条生根的影响，实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是 A插条长势、处理时间、2,4-D浓度等属于无关变量B若处理插条时采用沾蘸法，则要求2,4-D浓度较低C该实验可确定400mg/L是促进插条生根的最适浓度D实验结果表明2,4-D对插条生根的作用具有两重性27下列有关植物激素调节及应用的说法，正确的是 A同一种植物的幼芽对生长素反应敏感程度高于幼
12、根B生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞的伸长C顶端优势和根的向地性都体现了生长素具有两重性D开花后喷洒一定浓度乙烯利可促进果实发育和成熟28下列各选项与图示所给模型不相符的是 A若X表示血糖含量，则a可能代表胰岛素分泌增多B若X表示细胞外液渗透压，则b可能代表大量饮水C若X表示细胞分裂，则b可能代表脱落酸含量增多D若X表示种群密度，则a可能代表出生率或迁入率29如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，在t1时经调查该种群数量为N，下列有关叙述正确的是A在t2时种群数量与在t0时种群数量相等B在t0t2时间内，种群数量呈S型增长C该种群在此环境中的环境容纳量约为ND在t1t
13、2时间内，种群年龄组成为衰退型 30下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述，正确的是 A先在血细胞计数板的中央滴加培养液再盖上盖玻片B如果每个小方格中酵母菌过多就需要增加稀释倍数C对一个小方格计数时应包括四条边界线上的酵母菌D该实验需要设置空白对照组的同时也需做重复实验31下列关于种群和群落的叙述，正确的是 A性别比例通过影响种群的出生率和死亡率来影响种群密度B一定区域所有生物构成群落，其丰富度是指生物个体数目C影响森林中植物和动物垂直方向分层的主要因素都是光照D裸岩上演替过程：裸岩地衣苔藓草本灌木森林32某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上
14、层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是 A该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系B该种鱼的发育阶段不同，所处营养级可能不同C该种鱼与其幼体分层分布构成群落的垂直结构D底栖动物和浮游动物分层属于群落的垂直结构33下列实验或调查活动中所得到数值与实际数值相比较，可能会偏大的是 A调查山坡松树种群密度时，未对一米以下松树苗计数B标志重捕法调查野兔种群密度时部分野兔标志物脱落 C酵母菌计数时，从静置的酵母菌培养液上层取样统计D调查土壤小动物丰富度，使用诱虫器时没有打开电灯34下列关于生态系统组成成分的叙述正确的是 A生产者都是自养型生物，是生态系统的基石B动物都属于消费者，食草动物为第二营
15、养级C细菌都是分解者，能将有机物分解为无机物D生态系统的组成成分中不含有非生物的成分35下表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况，下列说法不正确的是项目 昆虫摄食量 昆虫粪便量昆虫呼吸消耗量昆虫生长的能量能量（kJ）520220180120A呼吸作用消耗使能量传递效率不能达到100%B昆虫同化能量中有40%用于其生长发育和繁殖C昆虫的后一个营养级能获得的能量最多为24kJD昆虫的前一个营养级同化的能量至少有1500kJ36右图为碳元素在生态系统中碳循环的模式图，下列有关叙述中不正确的是A1同化的能量表示输入生态系统的总能量 B代表呼吸作用，4表示大气中的CO2库C碳元素在1、2、3之间以有机
16、物形式传递D碳循环过程中一定伴随着能量的循环流动37雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的数量不足0.01 mg，但雄蚕蛾仍能对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见，但却无动于衷。下列相关叙述错误的是 A生态系统中的信息都是由生物产生的 B雌蚕蛾释放的性引诱剂属于化学信息C上述信息可说明性引诱剂具有高效性 D体现了信息的传递有利于种群的繁衍 38下列有关生态系统的叙述，正确的是 A生态系统结构即为生产者、消费者、分解者和非生物物质和能量B生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余全部流入下一营养级C信息传递可以发生在生
17、态系统各种成分之间，而且往往是双向的D与森林生态系统相比，农田生态系统丰富度低，恢复力稳定性弱39生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列关于生物多样性的叙述错误的是A生物多样性的形成就是新物种不断形成的过程B就地保护是对生物多样性最为有效的保护措施 C捕食者在进化中的作用是利于增加生物多样性 D减少化石燃料的燃烧有利于保护生物的多样性40下列是有关实验与探究的叙述，不正确的是 A用锡箔分别罩住胚芽鞘尖端和尖端下段研究感受光刺激部位B给小白鼠饲喂含适宜浓度胰岛素的饲料研究胰岛素生理作用C描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立数学模型D土壤中小动物丰富度的统计通常用记名计算法和目测估计法
18、第卷（非选择题，满分40分）注意事项：1请用蓝黑钢笔或圆珠笔在第卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。2试卷中横线及框内注有“”的地方，是需要你在第卷答题卡上作答。二、非选择题(本题包括4小题，共40分。)41（10分）血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的部分调节过程，据图分析回答：（1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢通过 方式释放神经递质，使胰岛B细胞分泌活动增强，此过程属于 调节。（2）胰岛素能促进组织细胞 ，从而使血糖浓度降低。胰岛素与胰岛A细胞分泌的胰高血糖素相互 ，共同维持血
19、糖含量的稳定。（3）为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则对实验组小鼠先注射 （填序号），后注射 （填序号）。胰岛素溶液 胰高血糖素 葡萄糖溶液 生理盐水（4）当机体处于不同的功能状态时，血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值（I/G）不同，剧烈运动后，I/G将变小，其原因是 。（5）神经递质作用于胰岛B细胞和胰岛素作用于组织细胞的过程中，所具有的共同特点是 （答出1点即可）。42（10分）艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV，一种RNA病毒）引起的，死亡率极高，截止2017年我国大约有70万艾滋病患者。下图表示HIV感染人
20、体后，体液中HIV浓度和T细胞数量的变化过程。回答下列问题：（1）在曲线AB段，效应T细胞与被HIV入侵的靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，这一过程称为 免疫。HIV无藏身之处后再与 结合，使HIV形成沉淀，被吞噬细胞吞噬消化。（2）HIV主要攻击人体的T细胞，该细胞的成熟场所是 。当T细胞大量死亡时，患者仍然具有一定抵抗病原体的能力，原因是 （答出1点即可）。（3）艾滋病疫苗能降低HIV感染风险，其作用主要是诱导人体产生 ，而目前人类还不能生产出针对HIV的有效疫苗，请从其遗传物质的角度，作出合理的解释 。（4）巴西圣保罗大学研究人员研制成功一种抗HIV病毒疫苗（HIVBrl8）。为检测该疫
21、苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：第一步：将 健康动物若干只均分为两组，对照组和实验组。第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种适量HIV；实验组 。第三步：检测实验组和对照组动物的血液中抗体水平并统计发病率。若与对照组相比，实验组动物血液中抗体浓度高，发病率低，则说明HIVBrl8疫苗有效。43（10分）科研人员以拟南芥为材料，研究生长素类似物NAA对植物生长发育的影响。请据图分析回答：光含NAA的琼脂块（1）在拟南芥植株成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是 （填“极性”或“非极性”）运输。（2）将去掉尖端的拟南芥幼苗作如上图所示实验处理，一段时间后幼苗将 （填“向左弯曲
22、”、“向右弯曲”、“直立”或“不”）生长，产生这一生长现象的原因是 。（3）科研人员为探索NAA促进拟南芥插条形成不定根的最适浓度，在正式实验前应先做一个 。若实验中发现两组用不同浓度的NAA处理后，插条平均生根数均为8，因标签丢失，无法判断两组NAA浓度的大小，请写出简要的实验方案来判断两组NAA浓度的大小 。44（10分）下图是涪江某河段生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图。请据图分析回答： （1）种群具有个体所没有的特征，如种群密度、年龄组成等。种群密度是指种群在单位体积或 中的个体数，调查江边芦苇的种群密度常用 法。（2）图中未体现的生态系统生物成分是 。该河
23、流生态系统的能量流入来源是 。（3）图中AB段溶解氧大量减少的主要原因是 和藻类数量减少，BC段藻类大量繁殖的主要原因是 。（4）该河段经常接纳一些生活污水，但是在一般情况下，该生态系统的结构和功能保持相对稳定，主要原因是生态系统具有 能力，同时也体现了生物多样性的 价值。（5）为进一步改善涪江流域水环境质量，逐步实现生态良性循环，我市2017年8月印发了涪江流域（遂宁段）水环境治理工作方案，请你结合所学知识提出具体的措施 （答出1点即可）。遂宁市高中2019级第三学期教学水平监测生物试题参考答案及评分意见一、选择题（本题包括40小题，每小题1.5分，共60分）题号12345678910111
24、21314151617181920答案ABDCCABDDCABCDDBCCBD题号2122232425262728293031323334353637383940答案ADBCBDCABBDCBACDACAB二、非选择题（本题包括4小题，每小题10分，共40分）41（10分）（1）胞吐（1分） 神经（1分） 说明：有错别字不得分。（2）加速摄取、利用和储存葡萄糖（2分） 说明：答对其中任意一点或两点都只得1分，答对三点得2分。其他合理答案（如“吸收、氧化分解、合成糖原、转化为非糖物质”）酌情给分。 拮抗（1分） 说明：有错别字不得分。（3）（1分） （1分） 说明：第2空答对“”就得1分。 （4
25、）当剧烈运动后，血糖浓度下降，使胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少（2分）说明：答对“血糖浓度下降”得1分，答对“胰高血糖素分泌增多胰岛素分泌减少”得1分。（5）都需要与相应的受体结合后才能发挥作用、发挥作用后立即被灭活（或被分解）、微量高效（1分） 说明：其他合理答案酌情给分。 42（10分）（1）细胞（1分） 特异性抗体（或相应抗体、抗HIV抗体）（1分） 说明：第2空答对“抗体”就得1分。有错别字不得分。（2）胸腺（1分） 说明：有错别字不得分。人体还具有非特异性免疫、少数抗原能直接刺激B细胞（1分） 说明：答“人体具有第一道和第二道防线”也得1分。其他合理答案酌情给分。（3）记忆细胞（
26、和特异性的抗体）（1分） 说明：答对“记忆细胞”就得1分。HIV的遗传物质是单链RNA，结构不稳定，容易发生基因突变（2分） 说明：答对“单链RNA”或“结构不稳定”得1分，答对“容易发生基因突变（或变异）”得1分。其他合理答案酌情给分。（4）同种且生理状态相同的（1分） 说明：其他合理答案酌情给分。接种等量含疫苗（或HIVBrl8）的接种物，一段时间后再接种等量HIV（2分）说明：答对“接种含疫苗的接种物，一段时间后再接种HIV”得1分，答对“等量”得1分。其他合理答案酌情给分。 43（10分）（1）非极性（2分） 说明：有错别字不得分。（2）向左弯曲（2分） 说明：有错别字不得分。没有尖端
27、，不能感受（单侧）光的刺激，右侧NAA含量高，生长快（2分） 说明：答对“没有尖端不能感受光刺激”得1分，答对“右侧NAA含量高生长快”得1分。其他合理答案酌情给分。（3）预实验（2分） 说明：有错别字不得分。适度稀释一组NAA后处理插条，若平均生根数大于8，则该组浓度大，反之则小（2分）说明：答对“稀释”就得1分，答对结果和结论得1分。其他合理答案酌情给分。44（10分）（1）单位面积（1分） 样方（1分） 说明：有错别字不得分。（2）消费者（1分） 说明：有错别字不得分。太阳能和生活污水中的有机物（所含化学能）（2分）说明：答对“太阳能（或光能）”得1分，答对“有机物（或化学能）”得1分。其他合理答案酌情给分。（3）细菌分解污水中的有机物时消耗大量的氧气（1分）说明：答对“细菌消耗氧气”就得1分。其他合理答案酌情给分。细菌分解有机物后产生大量无机盐，有利于藻类的大量繁殖（1分）说明：答对“大量无机盐”就得1分。其他合理答案酌情给分。（4）自我调节（1分） 间接（1分） 说明：第1空答“自动调节”也得1分。（5）减少生活污水（或工业废水）的排放、推进城乡污水垃圾处理、加强对排污企业（如禽类养殖、水产养殖）的监管等（1分） 说明：其他合理答案酌情给分。版权所有：高考资源网()