1、第三单元 第六课厨师小山羊学习目标1.通过各种形式的读，正确、流利、有感情地朗读课文。2.让学生有意识地在学习中积累一些词语，养成边读边积累的好习惯。3.理解课文内容，体会故事蕴含的道理：凡事要多动脑筋，就会成为生活的主人。津津有味脑筋胃口大开炒菜一扫而光酸死了泡一泡一碗狼吞虎咽咬一口随手一扬随手一扔随手一抛瞧！小山羊做了一桌美味佳肴！导入课文认真听读课文，边听边想你最喜欢哪个小动物？为什么？找出书中的句子读一读。比一比，看谁学得最认真！导入课文读一读爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。导入课文导入课文酸死刺sun尝scchng酸奶酸菜死神死亡鱼刺刺刀尝尝品尝学习字词炒抛碗c
2、ho麻pownm炒菜热炒抛弃抛出饭碗一碗密密麻麻麻烦学习字词1、读读想想：自由读课文1、2自然段，边读边想：小猴是怎样说的，怎样做的？厨师小山羊是怎样把酸的变成好吃的了？从文中哪些地方可以看出来？2、说说议议：小猴和小山羊谁做得对？为什么？3、读读演演：有感情的朗读这两个自然段，可以边读边演。学习第一、二自然段：学习课文小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬，他随手一扬。学习课文学习课文小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬，他随手一扬。厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还
3、放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。比一比，谁读得最美！学习课文学习第三、四自然段：读读想想：自由读课文3、4自然段，边读边想：小刺猬是怎样说的，怎样做的？厨师小山羊是怎样把苦的变成好吃的了？从文中哪些地方可以看出来？说说议议：小刺猬和小山羊谁做得对？为什么？读读演演：有感情的朗读这两个自然段，可以边读边演。学习课文“哎，苦死了！”随手一扔学习课文多么好吃的菜微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽,一扫而光。学习课文小刺猬在菜园里发现一个青瓜，它摘下尝了尝：“哎，苦死了！”原来是个苦瓜，他随手一扔。厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。多么
4、好吃的菜微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。比一比，谁读得最美！学习课文学习第五、六自然段：读读想想：自由读课文5、6自然段，边读边想：小兔是怎样说的，怎样做的？厨师小山羊是怎样把辣的变成好吃的了？从文中哪些地方可以看出来？说说议议：小兔和小山羊谁做得对？为什么？读读演演：有感情的朗读这两个自然段，可以边读边演。学习课文学习课文大伙儿吃得津津有味，胃口大开。学习课文小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。比一比，谁读得最美！学习课文随手一扬随手一抛随手一扔议一议：三种小动物的行为有哪些相同的地方？爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。请你夸夸我们的小山羊吧？孩子们，其实生活中不光是做菜，还有很多事情都需要动脑筋，希望孩子们在生活中多动脑筋、想办法，让我们的生活多姿多彩，充满阳光！让我们争当生活的小主人吧！总结课文
