二年级下册语文课件-第7单元 14树的日子∣教科版（五四学制） (共24张PPT).ppt

1、教育科学出版社（五四学制）二年级|下册学习目标1.正确、流利，有感情朗读课文，认识8个生字，会写10个生字。正确、流利、2.有感情地朗读课文。理解课文内容。3.通过合作、探究，培养阅读能力，体会学习语文的乐趣。4.体会和感悟“一颗充满友爱的心，就是最美的”。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册导入新课教育科学出版社（五四学制）二年级|下册导入新课教育科学出版社（五四学制）二年级|下册导入新课2.看了四季树木的图片，同学们能告诉我你最喜欢哪个季节的树木吗？3.同学们各有各的想法，今天这节课，就让我们走近课文树的日子，一起来观察四节的树木，了解树的日子，学习树的精神。教育科学出版社（五四学制）二

2、年级|下册知识背囊笔名山村人。河南灵宝人。系中国儿童文学研究会会员。历任中国少儿报刊工作者协会常务理事，海燕出版社编辑室主任，金色少年年杂志主编，副编审。20世纪50年代开始文学创作。1995年加入中国作家协会。著有儿童诗集刘育贤儿童诗选，儿歌集好漂亮的歌飞别的童心，散文集汗酒人生路，评论集笔底情等，作品多次被选入(中国儿童文学大系中国最美的童诗等多种选集，无声的火车牵牛花四季的树.云朵儿等被选入幼儿师范学校语文教科书和人教版、苏教版小学语文课本。作品多次获国家、省级奖。有作品被翻译到国外。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册导入新课课文的主要内容是什么？树的日子写出了树在四季的日子。告诉我

3、们只有经历磨炼，才能获得成功。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册化学课件：1ppt/kejian/huaxue/生物课件：1ppt/kejian/shengwu/地理课件：1ppt/kejian/dili/历史课件：1ppt/kejian/lishi/初读感知请借助拼音自由、轻声地朗读一遍课文，边读边把要求认识的生字、词圈画出来。再标上自然段。再读课文，注意读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。自读提示教育科学出版社（五四学制）二年级|下册晒一晒暖和和动动物物交交朋朋友友貌姿掌壮苦灿烂沉教育科学出版社（五四学制）二年级|下册理解词语旺盛哗哗功绩寂静宝剑 毅力教育科学出版社（五四学制）二

4、年级|下册写字指导左右结构的字有：暖、貌、灿、烂、泼、机、壮、沉上下结构的字有：姿、掌、苦教育科学出版社（五四学制）二年级|下册动情朗读，老师点评。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册同桌互读课文，互相评价，如果他能做到正确，流利，有感情的朗读，就奖励红星给他。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册文章中主要描写了哪几个季节树过的日子？分别是怎样的?小组读课文，一边读一边画出春、夏、秋、冬的树各有什么特点，再和小组成员读一读这些句子。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册1.请同学们自由地朗读课文，可以借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.刚才你们读得那么认真，相信课文里的词语

5、朋友一定难不倒你们。自己先试着读一读，看谁最先在文中认识他们。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册自主探究问题1.请五名同学来读课文，其他同学边听边思考:通过读课文你知道了什么？树四季的日子。2.春天，树过着怎样的日子?彩色的日子。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册自主探究问题这种日子的特点是什么?很美丽，很高兴，很温暖。“千万朵花儿在树上开心地欢笑”这个句子运用了什么修辞方法?拟人。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册3.那么夏天过着怎样的日子呢?绿色的。这种日子的特点又是怎样的呢?很旺盛，很活泼，很热情。“树的绿叶儿欢快地哗吽鼓掌”这句话运用了什么修辞方法?拟人。教育科学出版社（五

6、四学制）二年级|下册4.秋天，树又过着怎样的日子呢?它的特点是什么?金色的。很充实，很饱满，很香甜为什么说是金色的呢?因为秋天是收获的季节，果实都成熟了，金黄金黄的。所以说是金色的。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册5.那么冬天呢?过着银色的日子。很寂静，很冷峻，很苦涩。“风刀雪剑在树的枝干间呼啸”运用了什么修辞方法?比喻把什么比作什么?把风比作刀，把雪比作剑。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册课堂总结，拓展延伸学了树在四季的日子，给我们的学习什么样的启示，和同学们说一说。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册1.比一比，组词。旺(）姿()饱()寂()汪()资()包()叔()2.借助工具，找 出与下面词语意思相近的词语。充实（）饱满（）香甜（）寂静（）教育科学出版社（五四学制）二年级|下册作业布置1.把这个故事将给家里人听。2.和同学讨论：如何学习树的精神？谢谢观看！