1、教育科学出版社（五四学制）二年级|下册学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,掌握文章出现的生字。2.通过合作、探究，培养阅读能力，体会学习语文的乐趣。3.通过学习课文，体会和感悟“做好自己的事，不怕困难，就会取得成功”。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册导入新课教育科学出版社（五四学制）二年级|下册导入新课你知道吗？昆虫的演变过程是：1.卵，2.幼虫，3.成虫，4.蛹，5.蝴蝶或飞蛾，接着再产卵，最后死亡。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册导入新课教育科学出版社（五四学制）二年级|下册化学课件：1ppt/kejian/huaxue/生物课件：1ppt/kejian/s
2、hengwu/地理课件：1ppt/kejian/dili/历史课件：1ppt/kejian/lishi/初读感知请借助拼音自由、轻声地朗读一遍课文，边读边把要求认识的生字、词圈画出来。再标上自然段。再读课文，注意读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。自读提示教育科学出版社（五四学制）二年级|下册晒一晒察和和动动物物交交朋朋友友歌弃疑展管消规教育科学出版社（五四学制）二年级|下册理解词语生机 勃勃 挪动 纤细 编织竭力 裹进 隔绝 轻盈 花纹教育科学出版社（五四学制）二年级|下册写字指导左右结构的字有：歌、疑、规、巧、消上下结构的字有：察、弃、管、悲、声、音、灵半包围结构的字有：展全包围结构
3、的字有：固教育科学出版社（五四学制）二年级|下册动情朗读，老师点评。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册课文讲了小青虫是怎样变成美丽的蝴蝶的？教育科学出版社（五四学制）二年级|下册头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。蝴蝶你们知道蝴蝶小时候是什么样子的吗？小青虫教育科学出版社（五四学制）二年级|下册1.请同学们默读第一自然段，看你读完后知道了什么？小青虫很可怜。2、这只可怜的小青虫行动起来又是怎样的呢？笨拙。合作探究，学习课文教育科学出版社（五四学制）二年级|下册合作探究，学习课文从哪些词可以看出小毛虫行动起来非常“笨拙”？九牛二虎之力。小毛虫被冷落，行动起来又是那样的笨拙，它 心
4、里是怎么想的呢？读读文中第三自然段，了解小青虫心里的想法。它定好了下一个目标：为自己编织茧房。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册合作探究，学习课文小青虫是怎样工作的？尽心竭力。从哪些词可以看出小青虫是在“尽心竭力”地工作？“一刻也没有迟疑”“从到”小青虫在自己的努力下，奇妙的事情发生了，发生了什么奇妙的事情啊？变成了美丽的蝴蝶。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册合作探究，学习课文它的行动还像原来那样笨拙吗？灵巧、飘然而起教育科学出版社（五四学制）二年级|下册合作探究，学习课文谁来说一说：你从小青虫身上看到了什么精神或是你受到了什么启发？要勇于面对成长中的挑战，才能品尝成长的喜悦。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册课堂总结，拓展延伸课文主要写小青虫变成蝴蝶的过程，告诉我们要勇于面对成长中的挑战，才能品尝成长的喜悦。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册1.比一比，组词。规(）管()固()律()现()官()困()津()2.把下列词语补充完整。生机（）（）（）牛（）虎（）彩（）斓尽（）竭（）（）歌（）舞（）世（）绝教育科学出版社（五四学制）二年级|下册作业布置学习完本文，你打算怎样面对生活中的挑战？和大家说一说。谢谢观看！
