1、7 一匹出色的马第一课时1.巧用方法识字。(1)加一加:交+阝=郊()+欠=软 ()+朱=株()+夸=跨(2)换一换:眨-目+氵=泛淡-氵+()=毯 弯-()+()=恋坡-+氵=()车 木 足毛 弓 心 波 2.选一选,对的打“”。波纹(wnwng)葱绿(cngchng)不舍(ssh)一株(zzh)景色(jnjng)好像(xinxing)3.读完课文,我发现“一匹出色的马”指的是爸爸在柳树下拾起的_。妹妹把_当作_跨了上去,蹦蹦跳跳地骑回了家。一根又细又长的枝条枝条马第二课时1.和同桌读下列句子,说说自己的理解,再填空。(1)妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”(2)妹妹高兴地跨上“
2、马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。读了句子(1),我知道妹妹很累,所以求妈妈抱抱她。当妈妈拒绝时,妹妹肯定很_;读了句子(2),我知道妹妹很_,因为爸爸送了她一匹出色的“马”,妹妹骑着它蹦蹦跳跳地奔向前去。我认为帮助妹妹轻松到家的不是_,也不是_,而是_。2.小组交流:妹妹前后心情变化的原因是什么?难过高兴妈妈 爸爸 她自己要求美景妹妹舍得马匹2.照样子,写词语。(1)恋恋不舍(AABC式)_ _(2)葱葱绿绿(AABB式)_ _亭亭玉立 生生不息红红火火 干干净净3.照样子,把句子写具体。例:爸爸拾起一根枝条。(又长又细的)爸爸拾起一根又长又细的枝条。妹妹奔向前去。(蹦蹦跳跳地)_妹妹蹦蹦跳跳地奔向前去。
