1、冬爷爷来了教学目标:1 引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。2 不畏寒冷，积极锻炼身体，有保健意识。3 能坚持观察记录，用比较的方法去发现事物间的不同。教学重点及难点:引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。教学准备:教师准备在网上搜集有关冬天的图片学生准备认真观察冬天的景色，发现冬天和其他季节的不同之处。教学时间：两课时第一课时教学目标:1 引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。2 不畏寒冷，积极锻炼身体，有保健意识。教学重点及难点:引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。教学准备:
2、教师准备在网上搜集有关冬天的图片学生准备认真观察冬天的景色，发现冬天和其他季节的不同之处。课前批注:教学过程:一 课题导入1 教师播放冬天的相关图片，学生观察。2 同学们刚才观看的图片是冬天的美丽的图片，同学们喜欢冬天吗？这节课就让我们一起迎接冬爷爷的到来。二 寻找冬爷爷教师和学生一起从生活中，大自然中寻找冬天的变化，包括动物，植物和人们的生活等等。然后把大家的发现总结起来和秋天进行比较，让学生对季节的变化能够有更深的了解。教学中，引导学生学习观察的方法和记录的方法，并通过比较来发现不同。二 挑战冬天我不怕开展室外体育锻炼活动，一起讨论开展那些大家感兴趣的活动，如跳绳，踢沙袋，打球等。在班级内
3、分成若干个代表队，展开小型冬季趣味运动会。全班同学一起参与，挑战寒冷，享受冬天的游戏运动带给大家的快乐。教师在对学生在活动中的积极态度给予表扬和鼓励。三 冬天里的小问号在发现冬天的活动中，请学生把自己感兴趣的问题写在问题卡上，然后教师安排时间让学生相互讨论，对于能够独立发表自己见解的学生教师应该给予积极的表扬和鼓励。四 教师总结板书设计冬爷爷来了挑战冬天我不怕乘上快乐的小火车冬天里的小问号第二课时教学目标:1不畏寒冷，积极锻炼身体，有保健意识。2 能坚持观察记录，用比较的方法去发现事物间的不同。教学重点及难点:引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。教学准备：教师准备
4、在网上搜集有关冬天的保健常识。学生准备彩笔和白纸。课前批注：教学过程：一 乘上快乐的小火车引导学生制定冬天的健身计划，每个人根据自己的实际情况，制定的计划可以有所不同，时间的安排和内人的确定尊重学生自己的想法，考虑集体锻炼和个人锻炼，家庭锻炼的结合。注意活动的强度和安全，不要干扰他们正常的学习和生活。要注意家长的指导推动作用。二 冬天里怎样保护自己教师给学生讲一讲冬天的保健知识，如怎样防止手冻伤，怎样预防感冒等，并结合自己的实际生活，进行模拟表演，通过一些具体事件，让学生增长一些健康安全生活方面的小常识，掌握科学的防护方法，达到关于冬天的安全教育的目的。三 留住美丽的冬天用画画或其他的方式把冬天美丽的景色记录下来。注意抓住冬天的主要特征，可以把前面观察的收获和体会利用起来，将学生的作品在班级内展览，交流。四 “冬”的诗歌朗诵会结合自己所学过的知识，搜集关于冬天的诗歌，童话，故事，成语，词语等，在班级举行诗歌朗诵会，学生之间可以自由组合，也可以让学生用画画的形式表现出来，表达自己对冬天的感觉和喜爱之情。五 教师总结板书设计冬爷爷来了冬天里这样保护自己留住冬天的美丽“冬”的诗歌朗诵会课后批注：第 5 页
