5.3 分式的加减法课 题5.6 分式的加减法（3）课时一课时课型导学+展示 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）学习目标熟练地掌握异分母的分式加减法的法则。2、能进行较复杂的异分母的分式加减法的运算。2例2:已知，的值.三、达标检测1计算（1） （2） （3）3先化简、再求值：(1)，其中x14.根据规划设计，某市工程队准备在开发区修建一条长1120米得盲道。由于采用新的施工方式，实际每天修建盲道的速度比原计划增加10米，从而缩短了工期.假设原计划每天修建盲道m,那么:（1）原计划修建这条盲道需要多少天？实际修建这条盲道用了多少天？（2）实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了多少天？四、总结归纳:五、作业布置：习题5.6第1、2题重 难 点重点：掌握稍复杂的异分母的分式加减法的运算。难点：化异分母分式为同分母的分式的过程，符号法则、去括号法则的应用。学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）一、预习交流：1异分母分式相加减，先 化为 ，然后再按 进行计算.2分式，的最简公分母是3 = . 4.计算：= .5.计算： .6、预习质疑：二、探究释疑：例1: 计算 后记1
