1、第7课 戊戌变法上海市长征中学 张香滨【内容主旨】甲午战争以中国惨败结束，标志着洋务运动的失败。帝国主义列强掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临亡国灭种的危机之中。在中华民族面临存亡危机之时，以康有为，梁启超为代表的维新派开展了意图救亡图存的戊戌变法，虽以失败告终，但充分展示了当时先进人物挽救民族危亡的努力，也促使更多的先进人物走上了救国之路。【教学目标】了解公车上书及宣传维新思想的时务报与天演论。了解百日维新及戊戌政变。并引导学生理解戊戌变法是资产阶级性质的改革、一场爱国救亡运动、一次思想解放潮流。及变法失败的原因。【重点难点】重点：公车上书和百日维新在维新变法中的重要地位和作用。难点：戊戌变
2、法留下的历史意义和历史教训。【教学过程】环节1：展示谭嗣同有感一章一诗，导入新课设计意图：通过展示材料，引导学生了解甲午战后帝国主义疯狂地对华进行资本输出、中国的政治经济面临崩溃、帝国主义瓜分中国狂潮即将开始时的历史现实。环节2：开始新课，介绍公车上书，引出戊戌变法的历史背景。设计意图：以甲午战争战败后中国现实，引导学生了解甲午战后中华民族的空前危机及公车上书揭开了变法维新运动的序幕的史实。环节3：展示时务报和国闻报图片，及康有为和梁启超的照片，引出变法维新思想的传播。设计意图：展示维新变法思想传播的重要媒体和代表人物，引导学生了解维新思想传播的史实。环节4：展示严复及天演论图片，介绍维新变法
3、运动中“物尽天择，适者生存”的重要思想的传播及影响。设计意图：引导学生充分了解进化论思想的内涵及深刻意义。环节5：展示康有为上清帝第五书，介绍百日新政的背景。设计意图：通过史料介绍使学生直观了解当时中国的现状及改革的迫切性，揭示救亡图存的重要性。环节6：展示百日新政及京师大学堂，引导学生了解百日新政的内容。设计意图：意图使学生对百日新政有一定了解，特别是了解京师大学堂是北京大学的前身。 环节7：展示戊戌政变及戊戌六君子的图片，引导学生了解戊戌政变的史实。设计意图：引导学生了解当时为救亡图存勇于牺牲的仁人志士的精神，激发学生爱国热情。环节8：组织学生讨论戊戌变法的意义及历史教训。设计意图：通过课
4、堂讨论，引导学生积极思考，能更加深刻地了解和感悟历史。【板书设计】：第7课 戊戌变法一、公车上书和维新思想的传播1、“公车上书”及其影响2、时务报与天演论二、百日维新 1、戊戌变法及其内容2、戊戌政变（9月21日）3、戊戌变法失败原因、历史意义【资料附录】1：2019年上海历史高考卷2：严复译天演论【作业设计】：1.梁启超在戊戌政变记中说：“人人封章，得直达于上。每日每署封章皆数十，上鸡鸣而起，日晡乃罢，览阅奏章，犹不能尽。”这一现象表明当时A 皇帝勤于政事 B 政府部门尽忠职守C 提倡官民上书言事 D 撤并政府机构各部门2.梁启超说：“吾国则一经庚申圆明园之变，再经甲申马江之变，而十八省之民
5、犹不知痛痒，未尝稍改其顽固嚣张之习，直待台湾既割，二百兆之偿款既输，而鼾睡之声乃渐惊起。”惊起民众的事件是 A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午战争 D. 八国联军侵华3.改革是人类社会永恒的话题。在中国封建时代常将改革称为“变法”、“新政”。历史上，任何一个时代都没有晚清时期这样频繁地进行“新政”、“变法”。阅读下列材料，回答问题：（12分）材料一：当年字林西报称“维新党在各个部门都实行大刀阔斧的改革工作，直到举世都为之震动”材料二：有观点认为，“戊戌变法在很大程度上更是洋务运动播下的现代文明种子的提前收获”。材料三：有观点认为，“西太后她虽然镇压了戊戌变法。但是在辛丑和约之后，
6、她不得不自我改革。这个改革的力度和范围，实际上已经超出了戊戌变法，当年百日维新的范围。”（1）：材料一所言“大刀阔斧的改革工作”有哪些内容？（4分）（2）：材料二中，戊戌变法收获 “洋务运动播下的现代文明成果” 了吗？请简要叙述。（4分）问题（3）：材料三的观点有依据吗？请简要分析。（4分）【教学说明】本节课主要是讲述戊戌变法的历史。这节内容在中国近代史中是占有很重要的地位，是中国现代化进程中重要的一步。虽然失败，但也对中国历史产生了极其深远的影响。我在教学设计时采集了一些相关历史资料，主要从变法的背景、进程及影响三方面设计进行教学。在教学中尽量以史料为主以便给学生直观的、深刻的印象。在教学过程中，特别是在讲述戊戌六君子时穿插了一定的爱国主义精神，期望能给学生一些思考和启发。在课堂教学中，也贯彻了以学生为主，师生互动的形式，取得了一定的效果。当然，由于课堂时间有限，未能进一步的发掘其内涵也是有待改进的地方。第 3 页