1、江苏教育出版社 二年级|下册草原上的盛会第七单元第十八课江苏教育出版社 二年级|下册1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.理解课文内容,感受“那达慕”的盛况，体会作者所表达的情感。江苏教育出版社 二年级|下册那达慕中国蒙古族人民具有鲜明民族特色的传统活动，也是蒙古族人民喜爱的一种传统体育活动形式。“那达慕”是蒙古语的译音，不但译为“娱乐、游戏”，还可以表示丰收的喜悦之情。每年农历六月初四（多在草绿花红、羊肥马壮的阳历七、八月）开始的那达慕，是草原上一年一度的传统盛会。大会上有惊险刺激的赛马、摔跤，令人赞赏的射箭，有争强斗胜的棋艺，有引人入胜的歌舞。相关资料江苏教
2、育出版社 二年级|下册自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？江苏教育出版社 二年级|下册读一读m y ch di ku那达慕娱乐初秋期待开阔xing jio shng bin镶嵌摔跤奖赏马鞭江苏教育出版社 二年级|下册m y 慕 娱待我会认初xing shng jiobin镶 跤阔赏 鞭ch di ku 江苏教育出版社 二年级|下册盛di（待会儿)di（期待）shng（盛大）chng（盛满）待多音字江苏教育出版社 二年级|下册指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。江苏教育出版社 二年级|下册本文主要写了蒙古族“那达慕”盛会上的摔跤
3、比赛和骑马比赛的盛况。说一说课文主要写了什么？江苏教育出版社 二年级|下册或hu 书写指导：戈字的横稍向上拉，口下是一提，斜钩要长。部首：戈组词：或者或是造句：我或者小明，谁去都可以。音序：H结构:半包围我会写江苏教育出版社 二年级|下册季j 部首：子组词：季节四季造句：秋天是一年中最好的季节。音序：J结构:左右书写指导：禾字要扁一些，子字的横撇不能太大，中间一横要长。江苏教育出版社 二年级|下册民mn 书写指导：上框要扁，竖提行笔向左轻拉，转折时要顿笔，中间横向上拉。部首：乛组词：牧民农民造句：牧民在一望无际的草原上高歌。音序：M结构:独体江苏教育出版社 二年级|下册丰fng 书写指导：三横
4、要紧凑些，下横最长，竖在中间位置，要长。部首：丨组词：丰美丰盛造句：牧民在水草丰美的草原上生活。音序：F结构:独体江苏教育出版社 二年级|下册育y 书写指导：上横要长，撇折稍向上拉，下边月字撇变为一竖。部首：月组词：体育德育造句：我最爱看体育节目了。音序：Y结构:上下江苏教育出版社 二年级|下册表bio 书写指导：中间一竖与下边撇分两笔写，下边竖提要短，一捺要长。部首：衣组词：表演表白造句：同学们开始表演节目了。音序：B结构:左右江苏教育出版社 二年级|下册汉hn 书写指导：两边高低相当，又字撇和捺要舒展。部首：氵组词：彪形大汉好汉造句：一个彪形大汉挡住了我们的去路。音序：H结构:左右江苏教育
5、出版社 二年级|下册且qi 书写指导：下框稍窄，里面是两横，下横最长。部首：一组词：而且况且造句：小梅不但学习好，而且品德也非常优秀。音序：Q结构:独体江苏教育出版社 二年级|下册娱乐：期待：热切：理解词语欢愉快乐。造句：我最喜欢的娱乐活动是唱歌。期盼、期许的意思。造句：让我们用笑容期待着雨过天晴的彩虹。形容人的一种热情而恳切的心理状态。造句：我们热切地期望新年的到来。江苏教育出版社 二年级|下册星罗棋布：壮观：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。造句：来到野柳，只见怪石奇岩，星罗棋布。极其壮观宏伟的事物或风景;景象雄伟。造句：天安门城楼很壮观。江苏教育出版社 二年级
6、|下册期待憧憬“期待”和“憧憬”都有向往美好未来的意思。“期待”对美好事物的追求。“憧憬”对美好前景的期待。1.我们充满对未来的无限憧憬。2.我期待着妈妈早日打工回家团聚。辨析词语相同点：不同点：造句：江苏教育出版社 二年级|下册再读课文：边读边想，课文可以分成几段？江苏教育出版社 二年级|下册第一部分（第13自然段）交代“那达慕”大会的时间、地点。第二部分（第46自然段）写草原上盛会的盛况。江苏教育出版社 二年级|下册n 初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者对热爱生活的草原人民的赞美。江苏教育出版社 二年级|下册u核心问题：课文表达了作者怎样的思想感情？u串珠问题：1.课文从哪
7、些方面写草原上的盛会？2.从哪些地方看出人们对草原上盛会的重视？3.摔跤和骑马比赛有什么特点？4.为什么说蒙古族是马背上的民族？江苏教育出版社 二年级|下册课文表达了作者怎样的思想感情？边听边想回顾课文江苏教育出版社 二年级|下册“那达慕”是蒙语，意思是娱乐、游戏。介绍了草原上地盛会其实就是娱乐、游戏。你从这一句话了解到了什么？江苏教育出版社 二年级|下册盛夏或初秋，是牧区的黄金季节，千里草原，草绿水碧，牛壮羊肥。这时，一年一度的“那达慕”大会在牧民们的热切期待中来临了。“盛夏或初秋”是“那达慕”盛会的时间，“热切期待”写出了人们对那达慕大会的期盼程度。你从这段中体会到了什么？环境描写江苏教育
8、出版社 二年级|下册“那达慕”会场设在水草丰美的开阔地带，彩旗飞扬，雪白地蒙古包星罗棋布地镶嵌在绿茵茵的草地上，既壮观，又漂亮。“开阔地带”暗示了来参与盛会的人数很多，“彩旗飞扬”可以看出人们对“那达慕”盛会的重视，“星罗棋布”突出了参与盛会的人数很多。从会场的布置，我们感受到蒙古族人民对那达慕盛会非常重视。从会场的设置你能体会到什么？环境描写江苏教育出版社 二年级|下册阅读方法解密：结合课文插图理解词句概念：通过观察课文插图理解词句。运用：本课描写会场的环境一段中，“星罗棋布”不太好理解，我们可以观察书中的图画，看一看草原上蒙古包有什么特点，我们也就能理解“星罗棋布”指的是像天空的星星和棋盘
9、上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。理解了词语，我们就能更好地理解课文内容了。江苏教育出版社 二年级|下册体育比赛中最受欢迎的是摔跤比赛。摔跤手穿着摔跤服，个个都是彪形大汉，身手不凡。“穿着摔跤服”可以看出大家把这看成了正式比赛。“彪形大汉、身手不凡”是对摔跤手的描写，暗示了比赛的精彩。这一句话的意思是什么？江苏教育出版社 二年级|下册骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他们从小就在马背上摸爬滚打。因此，蒙古族被称为“马背上的民族”。“从小”“摸爬滚打”突出了蒙古族同胞对骑马的熟悉。你从这两句中体会到了什么？江苏教育出版社 二年级|下册赛马手有大有小，那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了
10、。作者把奔跑的马比做飞驰的箭，从中可以看出赛马手技艺高超。作者把什么比做什么？你从中体会到什么？比喻江苏教育出版社 二年级|下册拓展：看到这么精彩的赛马，观众会有怎样的表现？想一想，写下来。_一匹匹骏马像离弦的箭一样奔驰而去。看到骑手们在升腾的马背上做着各种高难度的动作，看台上的人们欢呼着、尖叫着，为自己熟悉的赛马手加油助威。江苏教育出版社 二年级|下册同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了“那达慕”的盛况，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。江苏教育出版社 二年级|下册u核心问题：课文表达了作者对热爱生活的草原人民的赞美。课文表达了作者怎样的思想感情？江苏教育出版社 二年级|下册1.课文从哪些方
11、面写草原上的盛会？课文从“那达慕”盛会的会场设置、盛会上的摔跤比赛和骑马比赛的盛况三个方面写草原上的盛会。u 串珠问题：江苏教育出版社 二年级|下册2.从哪些地方看出人们对草原上盛会的重视？从会场舍子水草丰美地开阔地带，彩旗飞扬，蒙古包星罗棋布，既壮观，又漂亮可以看出人们对盛会地重视。江苏教育出版社 二年级|下册3.摔跤和骑马比赛有什么特点？摔跤比赛摔跤手都是彪形大汉，身手不凡。骑马比赛赛马手有大有小，那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了。江苏教育出版社 二年级|下册4.为什么说蒙古族是马背上的民族？骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他们从小就在马背上摸爬滚打。因此，蒙古族被称为“马背上的民族”。江苏教育出版社 二年级|下册草原上的盛会时间：盛夏或初秋盛 会摔跤身手不凡骑马精彩极了热爱生活课文结构会场：开阔地带彩旗飞扬星罗棋布
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