1、第 一 课 时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测要是你在野外迷了路171.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。指南针用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？读一读hung zh bin zhng sh do zhn慌张帮助辨别忠实向导一盏yng ch
2、ung png chu x q j永远乱闯碰上稠的稀的沟渠积雪 bin辨实我会认忠chung x pngj闯 碰永稠 稀zhngdoynghung 慌盏导zhn渠qsh积chu yo（要求）yo（需要）要zhng（中间）zhng（中毒）中多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。这首诗歌讲述了在野外迷路后辨别方向的四种方法，告诉我们只有细心观察、认真思考，才能发现大自然的许多奥秘。说一说课文主要写了什么？指zh书写指导：左窄右宽，右部上下对正，各占一半。部首：扌组词：指南针 指桑骂槐五指 指手画脚造句：在森林中没有指南针很容易迷失方向。音序：Z结构:左右我会写针zhn书写指导：“
3、钅”竖提与第一横不相连。部首：钅组词：指南针 松针 时针造句：野外旅行一定要带好指南针。音序：Z结构:左右帮bng 书写指导：上宽下窄，注意整体紧凑，“巾”的竖在竖中线上。部首：巾组词：帮助帮忙造句：和同学之间要互相帮助。音序：B结构:上下助zh 书写指导：左右宽窄相似，第五笔是提、右边笔画舒展。部首：力组词：帮助辅助造句：和同学之间要互相帮助。音序：Z结构:左右导do 部首：寸组词：向导引导造句：到山里去旅行需要有向导陪伴。音序：D结构:上下书写指导：第四笔横长，托上盖下，竖钩在竖中线上。永yng 书写指导：第二笔的折钩在竖中线上，横撇稍小，右部捺画舒展。部首：水组词：永远永生造句：我和小明
4、永远是朋友。音序：Y结构:上下碰png书写指导：左边稍小而靠上，右部最后一笔横稍长。部首：石组词：碰见碰头造句：我昨天碰上我们老师在买菜。音序：P结构:左右特t 书写指导：左右等宽，第四笔是提，“寺”第二横要长。部首：牛组词：特别特殊造句：今天早上我特别开心。音序：T结构:左右积j 书写指导：左右等宽，“禾”捺变点。部首：禾组词：积雪积累造句：上顶上有常年不化的积雪。音序：J结构:左右慌张：天然：分辨：理解词语恐惧、不沉着而急切忙乱。造句：每当上课老师点名叫我发言，我就会很慌张。自然赋予的，生来具备的。造句：纯天然绿色食品最健康了。区分辨别。造句：他们是一对双胞胎兄弟，我不能分辨出谁是哥哥谁是
5、弟弟。观察：忠实：考查或调查。造句：要想写好日自己，平时就要仔细观察周围的事物。忠诚可靠。造句：小狗豆豆是我忠实的伙伴。再读课文：边读边想，课文可以分成几段？第一部分(第1小节)迷路别慌张。总写要是在野外迷了路，大自然有许多天然的指南针会帮我们辨别方向。第二部分(第2-5小节)天然指南针。具体介绍了几种大自然中的天然的指南针。第三部分（第6小节）迷路多观察。写只要细心观察，多多思考，就能掌握辨别方向的方法。交流分段情况n 初读课文后，你感受到了什么？我们从读中我们掌握了一些辨别方向的方法，并且感悟到大自然的奥秘和情趣。1.看拼音，写词语。bng zh xing do yng yun zh nn zhn png jin x yo帮 助指 南 针向 导碰 见永 远需 要2好朋友，拉拉手。(连线)qdo慌张chux 辨别hungzhng忠实binbi 稠稀zhngsh 渠道3反义词对对碰。稠()快()慌张()忠实()阴()黑夜()稀慢冷静背叛晴白天4按要求写句子。(1)例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。(用加点的词语造句)要是_，可_。(2)例：北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。(用加点的词语造句)_，永远_。(3)大自然 很多 指南针 天然 的 有(连字词成句，并加上标点)_你这次没有考好千万别气馁。雷锋的奉献精神值得我们学习。大自然有很多天然的指南针。
