总复习数与代数第16课时 正比例和反比例（二）教学目标：知识与能力：通过具体问题认识成正比例、反比例的量。过程与方法：能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值。情感态度和价值观：能找出生活中成比例和成反比例量的实例，并进行交流。教学重点和难点：理解两个变量之间的函数关系教学准备小黑板、投影片教 法：引导法学 法：自主学习，小组合作探究课时：1课时教学过程：本节课主要是对回顾与交流部分知识进行复习。一、生活中有哪些成正比例的量？有哪些成反比例的量？小组同学互相举例说一说。可以让学生课前进行复习，并收集相关信息，课上展示。以小组形式展开交流、反思，然后组织汇报。展示部分学生的优秀作品。二、一辆汽车在高速路上行驶，速度保持在100千米/时，说一说汽车行驶的路程随时间变化的情况，并用多种方式表示这两个量之间的关系。（1）可以列表。（2）可以画图。（3）可以用式子表示。三、举出生活中的一个量随另一个量变化的例子。四、巩固练习。五、小结你有什么收获？六、布置作业，配练相关练习。板书设计：正比例、反比例描述两个变量之间的关系式：一、可以列表。二、可以画图。三、可以用式子表示。 课后反思：
