1、小学一年级数学（下）百以内数的认识练习题要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴
2、趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1、看图写数。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师
3、长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 2、把37，49，72，84，11按从小到大排列是（ ）。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 3、37里面有（ ）个十和（ ）个一，6 个十和9 个一是（ ）。4、7 个十是（ ），5 个一和和4 个十是（ ）。5、10里面
4、有（ ）个一，30个一是（ ），（ ）个十是100.6、最大两位数是（ ），最小三位数是（ ），它们相差（ ）。7、一个数的个位上是8，十位上是3，这个数是（ ）。8、写6 个十位上是3 的数（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）9、比28大，比35小的数有（ ）。10、在45 ，54，65和50这四个数中，选择合适的填在圈里。 十位上是5 的数 个位上是5 的数 比50大的数11、用1、7、4、0中的两个数字组成最大的两位数是（ ），组成最小的两位数是（ ） 。12、一个数个位上的数字是5，十位上的数字比个数数字小3，这个数是（ ）。13、一个数个位上的数字是5，比十位上的数字小3，
5、这个数是（ ）。14、一个数它的个位上和十位上的数字的和是9，这个数可能是：15、一个数它的个位数字比十位数字大2，这个数可能是：16、一个数它的十位数字比个位数字大2，这个数可能是：17、计数器上从左到右依次是( )位、（ ）位、（ ）位。18、10里面有（ ）个一，30个一是（ ），（ ）个十是100.19、88里左边的“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ），右边的“8”在（ ）位上 ，表示（ ）个（ ）。20、69前面一个数是（ ），后面一个数是（ ），和79相邻的两个数是（ ）和（ ）。 21、比最小的三位数小1是（ ），是最小的两位数小1的是（ ），是（ ）位数。22.比45 大，比
6、60小的两位数中，个位数字是9有的（ ）和（ ）。附参考答案1、看图写数。50，32，100；2、1137497284。3、3，7；69；4、70，45；5、10，30，10；6、99，100.1；7、38；8、13，23，33，43，53，63；9、29，30，31，32，33，34；10：十位上是5 的数：54，50；个位上是5 的数：45，65；比50大的数：54，65；11、74，10；12、25，13、85，14、18，27，36，45，54，63，72，81，90；15、13，24，35，46，57，68，79，16、20，31，42，53，64，75，86，9717、百位，十位，个位。18、10，30，10；19、十位，8，十，个位，8，一；20、68，70，78，80；21，99，9，一位；22、49，5第 3 页