各种各样的液体教育目标:1.引导学生对沙与水进行观察,以及对油与水进行比较,以及对日常生活液体的了解,来提高对液体的认识;2.通过动手,观察,比较,讨论等方法来培养认识液体的能力.教育准备:沙.水.食用油.碘酒.酱油.白醋.玻璃杯.盘子.农药水.盐酸教育过程:一.导入:谁能说说液体是怎样的?能举例说明哪些是液体?二.比较沙与水1.请各小组认真观察桌子上的一杯沙和一杯水,把观察到的内容记录下来.2.汇报各组观察到的内容,并讨论沙与水有什么不同?3.请同学们倾斜一下杯子,看看沙与水又有什么不同?4.请同学们倒入盘中,又有什么不同?5.请同学们堆堆看，沙和水各有什么不同？6.两滴水合起来与两粒沙合起来又有什么发现？三、比较油和水1、出示油，问：它是液体吗？2、请各组同学观察油和水，同时倒倒玩玩看，你有什么发现？把发现到的内容记录下来。3、汇报油与水的异同。四、了解认识日常生活中的液体1、日常生活中还有哪些是液体？2、讨论这些液体在日常生活的作用？3、出示不标明的酒精、白醋以及标明的碘酒、饮料。小组讨论：面对不知明的液体，我们该如何去认识它？标明的液体我们又怎样去了解它？4、适时地对学生进行安全指导。五、了解一些危险液体的注意事项1、出示农药水、盐酸，问：你们将怎样了解这些有毒液体呢？2、我们应如何注意安全？
