1、2019年七年级第二学期语文期末复习题1.根据拼音写出相应的汉字。(4分)qn( )佩 zhuó( )著 惊心动pò( ) 中西合bì( )2.下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)大熊猫长相俊俏，神态温训，给人以幽雅、活泼的感受。为了筹建长城站，他讴心沥血;长城站落成时，这位作风凌历的男子汉也流泪了。错别字改 正3.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)吴楚东南坼， 。(杜甫 ) ，寒光照铁衣。(木兰诗)惟有绿荷红菡萏， 。(李商隐赠荷花)相呼相应湘江阔， 。(郑谷鹧鸪) ，芳草萋萋鹦鹉洲
2、。(崔颢黄鹤楼) ，只有香如故。(陆游卜算子 咏梅)征蓬出汉塞， 。( 使至塞上)了却君王天下事， 。(辛弃疾破阵子)4.名著阅读。(5分)如果说“大闹天宫”主要表现了孙悟空的勇敢，那么“三调芭蕉扇”则更多表现了孙悟空的机智。请你结合孙悟空一调芭蕉扇的相关情节作具体说明。【答】5.2019年北京大学新年联欢会上，校长许智宏深情演唱了歌曲隐形的翅膀，以此作为送给全体北大学子的新年礼物。你知道许校长的歌声中寄予了怎样的期望吗?请用一句话加以概括。(3分)每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会
3、有变化。我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞，给我希望。我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮;我终于翱翔用心凝望不害怕，那里会有风就飞多远吧。隐形的翅膀让梦很久比天长，留一个愿望让自己想象。【答】第 二 部 分 (44分)阅读黔之驴一文，完成6-10题。(12分)黔无驴，有好事者，船载以入;至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，憫然,莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇,远遁，以为且噬已也，甚恐!然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。6.下面哪两组句子
4、中加点词语意思相同?(4分)A. 有好事者船载以入 B. 至则无可用跪而拾之以归(赵普) 则门钥不得出(于园)C. 益习其声 D. 尽其肉，乃去七子之归来其在旦夕乎(七子之歌) 我以日始出时去人近(两小儿辩日)E. 荡倚冲冒上倚河汉(黄鹤楼) 【答】 和7.下面各句括号中是补出的省略成分，哪一项不正确?(2分)A. 黔无驴，有好事者船载(驴)以入。 B. 至则无可用，(驴)放之山下。C. (虎)以为(驴)且噬己也，甚恐。 D. 然(虎)往来视之，觉(驴)无异能者。【答】8.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)【译文】9.“稍出近之”、“稍近益狎”两句中的“稍”是什么意思?这两个字对表现“老虎
5、”有什么作用?(2分)【答】10.选文所述寓言故事已经演化为成语“黔驴技穷”。请你模仿现代汉语词典中对“拔苗助长”的释义，解释它的意思。(不超过100字)(2分)【拔苗助长】古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的往上拔起一点，回家还夸口说自己帮助苗长了。他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。【黔驴技穷】阅读沁园春 雪，完成11-13题(6分)沁园春 雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽; 大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，
6、略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。11.阅读诗词要通过想象去感受诗词所创造出的具体生动的形象。请展开合理想象，用优美的语言，把“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”一句所表现的画面描述出来。(2分)【答】12.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全诗中有什么作用?请简要说明。(2分)【答】13.作者在诗中列举了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”，有什么用意?(2分)【答】阅读一面中的几段文字，完成14-16题。(6分)门外，细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得象地窖一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看见架上横排着一列中
7、文的毁灭。毁灭?我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便象得到了保证似地，立刻从书架上抽下一本。我先看那后记(我读鲁迅先生的书，一向是这么读法)，但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。一个结实而矮的日本中年人内山老板定了过来。“先生，这本书多少钱?”对于同情中国的内山老板，我总是带着敬爱和感激，叫“先生”的，虽然并没有什么根据。他殷勤地点头，接过书翻了翻底页：“一块四。”一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。象我，穿着一身黄卡叽布的工人制服，嵌着“ Conductor!X X”蓝磁牌的制帽歪戴在后脑勺上，平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受着这样的
8、优遇，简直有点窘了起来。“你买一本吧，这书是很好的。”我真踌躇起来了;饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好!我摩挲着那本书，舍不得丢开，也不说买，不买。内山老板大概这时看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。“你要买这本书?”他看了我一眼。那种正直而好心肠的眼光，使我立刻感到身上受了父亲
9、的抚摩，严肃和慈爱交综着的抚摩似的。 “是的。”我低低地说。 他从架上扳下一本书来，版式纸张和毁灭一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：铁流。他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧这本比那一本好。”14.第一段中划线句属于什么描写?它有什么作用?(2分)【答】15.联系节选的语段，说一说“西装同胞的嘴脸”是怎样一副嘴脸。(2分)【答】16.选段最后画线的句子：“你买这本书吧这本比那一本好。”结合上下文分析，鲁迅先生为什么这样说。(2分)【答】阅读下面一段文字，完成17-19题。(6分)非物质文化遗产唐三彩 非物质文化遗产又称口头或无形遗产，是相对于有形遗产即可传
10、承的物质遗产而言。非物质文化遗产的重要特征，就是人是文化的主人，不像物质文化遗产可以存放。世界非物质文化遗产至少有一半在中国，中国的非物质文化遗产一半在河有，民间手工技艺唐三彩即其中标本之一。 唐三彩是一种低温釉陶器，在色釉中加入不同的金属氧化物，经过焙烧，便形成浅黄、赭黄、浅绿、深绿、天蓝、褐红、茄紫等多种色彩，但多以黄、褐、绿三色为基本釉色。它主要是陶坯上涂上的彩釉，在烘制过程中发生化学变化，色釉浓淡变化、互相浸润、班驳陆离、色彩自然协调，花纹流畅，是一种具有中国独特风格的传统工艺品。唐三彩在色彩的相互辉映中，显出堂皇富丽的艺术魅力。 唐三彩器物形体圆润、饱满，与唐代艺术的丰满、健美、阔硕
11、的特征是一致的。它的种类繁多，主要有人物、动物和日常生活用具。三彩人物和动物的比例适度，形态自然，线条流畅，生动活泼。在人物俑中，武士肌肉发达，怒目圆睁，剑拔弩张;女俑则高髻广袖，亭亭立玉，悠然娴雅，十分丰满。动物以马和骆驼为多。 唐三彩早在唐初就输出国外，深受异国人民的喜爱。这种多色釉的陶器以它斑斓釉彩、鲜丽瞬亮的光泽、优美精湛的造型著称于世，唐三彩是我国古代陶器中一颗璀灿的明珠。17.用简明的语言概括什么是“唐三彩”。(2 分)【答】18.请对文中画线句子的语言特点作具体分析。(2分)【答】19.西方一位学者说，唐三彩是“需要跪下来欣赏的艺术”，联系文章内容，简要谈谈你对这句话的理解。(2
12、 分)【答】读我和橘皮的往事一文，完成20-24题。(14分)多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事其实，校办工厂并非是今天的新事物。当年我的小学母校就有校办工厂。不过规模很小罢了。专从民间收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去。所得加工费，用以补充学校的教学经费。有一天，轮到我和我们班的几名同学，去那小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病?师傅就告诉我们，可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管
13、炎所困扰，经常喘做一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害。看着母亲喘做一团，憋红了脸透不过气来的痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢?当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明地减少了，起码我觉着是那样。我内心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我从哪儿弄的干橘皮?我撒谎，骗母亲，说是校办工厂的师傅送给的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她对她的一个儿子的孝心所
14、感受到的那一份儿欣慰。那乃是穷孩子们的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊!不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。那是特殊的年代。哪怕小到一块橡皮，半截铅笔，只要一旦和“偷”字连起来，也足以构成一个孩子从此无法洗刷掉的耻辱，也足以使一个孩子从此永无自尊可言。每每的，在大人们互相攻讦之时，你会听到这样的话“你自小就是贼!”那贼的罪名，却往往仅由于一块橡皮，半截铅笔。那贼的罪名，甚至足以使一个人背负终生。即使往后别人忘了，不再提起了，在他或她的内心里，也是铭刻下了。这一种刻痕，往往扭曲了一个人的一生。改
15、变了一个人的一生。毁灭了一个人的一生在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。当众，便是当着全校同学的面啊!于是我在班级里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是，无可争议地是一个贼，一个小偷了。我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。我不再有学友了。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。放学后她把我叫到了僻静处，而
16、不是教员室里，问我究竟做了什么不光彩的事?我哇地哭了第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁绍生(我当年的本名)和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我吩嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧!第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上所说的那番话从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。从此我不想死了我的班主任老师，她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个，最普通最寻常的一个但是，从此，在我心目中，她不再是一
17、位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉，依然戴六百度的近视镜20.选文开篇就说“想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事”，阅读全文后，请你用简洁的语句概括“我和橘皮的往事”。(2分)【答】21.根据选文内容，具体说说“我”为什么要把工厂里的橘皮偷偷地往家里带。(4分)【答】22.生活在那个特殊年代，“我”的“严厉”的班主任老师却在全校师生面前替我撒了谎，她为什么要这么做呢?(2分)【答】23.联系全文，说说对文中画线句子的理解。(2分)【答】24.试将选文与魏巍的我的老师一文相比较，说说两篇文章在选材上有什么不同。(4分)【答】25.作文(60分)夏夜的星空是那么美丽，那么遥远。触景生情，人
18、们往往由宇宙无穷、人生有限的感慨而产生种种思索。当你抬头仰望星空，会想些什么呢?或是回忆往事，或是感悟人生，或是想象那美丽神秘的天庭，抑或是引吭高歌请以“星空”为话题，写一篇不少于500字的文章，除诗歌、剧本外体裁不限，文中不要出现(或暗示)本人姓名、所在学校。 参考答案1.钦 卓 魄 璧2.训驯 幽优 讴呕 历厉3.略4.因与铁扇公主有夺子之仇，所以来到芭蕉洞后，先是躬身施礼，以嫂子称之，并佯装不知铁扇公主就是红孩儿之母。被扇出五万余里后，告求灵吉菩萨，从菩萨处得到定风丹，并再次前往芭蕉洞。随后变作小虫子钻进了铁扇公主的肚子里，逼迫她交出芭蕉扇，在得到确认后方离开芭蕉洞去火焰山灭火。5.相信
19、自己就能克服困难。6.A E7.B8.老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了!”9.“稍”是“渐渐”的意思，两个“稍”形象地写出了老虎小心谨慎的样子，很好地表现了老虎的细心与机智。10.驴子被好事之人运到了黔，放在了山脚下。一开始，驴子凭借自己庞大的身躯和洪亮的叫声吓住了老虎，但在老虎的不断挑衅下，驴逐渐暴露了自己的蠢笨与无能，最终被老虎吃了。后来用来比喻有限的一点本领也已经用完了。11.你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿!12.承
20、上启下。“江山如此多娇”是对上面具体描写“北国风光”的总括;“引无数英雄竞折腰”则开启下文，引出对“秦皇汉武”等的评价，为最后揭示主旨作铺垫。13.列举这些成就雄图霸业的帝王，既是对“引无数英雄竞折腰”一句的展开，同时也是为了与今天的风流人物对比，以秦皇汉武们的“略输文采”“稍逊风骚”“只识弯弓”反衬出“今朝的风流人物”才是真正的文武兼备的英雄人物。14.环境描写。店外是秋风细雨，店内是阴冷逼人，作者用这样的环境描写来反衬作者在店里受到优遇(平等热情的招待如“一杯冒着热气的茶”)所感受到的温暖。15.面对身处社会底层的普通劳动者的肆意嘲讽、辱骂、鄙夷的举止。16.在里屋鲁迅先生已经听到“我”和
21、内山的交谈，知道了“我”经济状况不好，又知道“我”热爱进步书籍，所以准备把自己的译作铁流送给“我”，而且要再向“我”推荐一本好书，所以这样说。这也表现出先生具有谦虚的美德。17.唐三彩是一种在色釉中加入不同的金属氧化物，经过焙烧形成了以黄、褐、绿三色为基本釉的低温釉陶器。18.把唐三彩比作“璀璨的明珠”，用打比方的说明方法形象生动说明了“唐三彩”光泽鲜丽、造型优美的艺术特点。19.唐三彩色彩自然协调，花纹流畅，是一种具有中国独特风格的传统工艺品，它历史悠久，享誉世界。唐三彩非物质文化遗产既是属于中华民族的，也是属于全人类的。我们要珍视这一人类文明成果，责无旁贷地保护这一人类文明成果。20.小学
22、四年级的“我”为了给母亲治病，在义务劳动时偷拿了校办工厂的几块橘皮，成了一个小偷，被大家孤立。在我倍感绝望之际，班主任老师帮我摆脱了困境，使我重拾信心，健康成长。21.师傅告诉我橘皮可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。我的母亲每年被支气管炎所困扰。家里穷，母亲舍不得花钱买药。有一麻袋又一麻袋的那么多的橘皮。22.孩子尚小，拿了又不是什么贵重的东西，不能让这件事毁了他一生。孩子拿橘皮是为了给母亲治病，孝心可嘉。23.正因为没有偏爱，才更能体现出老师的伟大与无私，她的这种行为，完全是出于对学生的关心，真正地体现爱生如子的情感。24.选文以“我和橘皮的往事”为主线来组织材料，通过对这一事件
23、的详细叙述，表现了老师的关爱对我的影响，抒发了对老师的感激与爱戴之情。我的老师一文则选取了七件小事，通过详略有序的记叙，表现了蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱，抒发了对蔡老师的感激与怀念之情。1.2019七年级语文下册期末试卷及答案2.2019年七年级下册语文期末模拟考试卷和答案3.2019年初一语文下册期末试卷和答案4.苏教版七年级语文下册期末试卷与答案5.2019春季七年级下册期末测试题试卷（附答案）6.七年级语文第二学期期末试题与答案7.苏教版语文七年级第二学期期末试卷和答案8.2019苏教版初一语文下册期末试卷（附参考答案）9.苏教版语文七年级下册期末试题以及答案10.七年级语文下册期末模拟试题和答案2019第 16 页