1、秋天来了教学目标：1、感受秋天给人们带来的欢乐，体会对劳动人发的赞美之情。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、认识6个生字，会写10个生字。4、初步学习一边读一边想象的阅读方法，用自己的方式表现秋天。教学重点：引导学生读懂课文，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感觉秋天的美好。教学准备：生字卡片秋天的图片教学过程：第一课时来源:学,科,网Z,X,X,K一、给学生展示一个美好的秋天。1出示一系列词语，问学生：你想说点什么？2出示诗歌，老师朗诵3出示大量秋景图片，带领学生迅速进入秋天的情境中。引导学生畅谈秋天的感觉。二、美读入境，秋之韵三、自由朗读课文，体会诗歌的韵律美，1指名读文，初
2、步感知课文内容。来源:学.科.网2第一节最有诗的韵律：指导朗读，画出动词。随即学习生字。四、朗读背诵，秋之美。1第二节最能表现秋的美丽，自由朗读，尝试背诵。2指名朗读，引导学生边读边想像画面。3引导学生画出本节动词。4合作识字5选择你喜欢的小节，读一读。来源:ZXXK6尝试背诵全文。第二课时来源:学#科#网Z#X#X#K一、细入品读，秋之味。1复习背诵：自由朗读或背诵全诗2导语：读了诗歌，你感觉到秋天的美了吗？我们再来读一读诗歌中最具美感的句子，好吗？3 自主选择学习内容，小组交流。4学生汇报，相机点拨，朗读体会。5你知道秋天还有哪些颜色吗？想一想，用短语的形式说一说。6你喜欢哪种颜色？把诗歌中有关句子读给大家欣赏。你也可以自己创造出新的句子，读给大家听。7配乐朗读全文，播放秋天美景的图片和音乐，感受秋天的美。来源:二、感悟积累，秋之乐三、让学生感受一个一别样的秋天。1出示不同角度描写秋天的句子，让学生感悟积累。2出示描写秋天的诗，学生抄写在积累本上。板书设计：秋天来了诗（略）
