1、陌上桑我夯基我达标1选出下列加点词语的解释正确的一项。（1）但坐观罗敷（）A.座位B.因为，由于C.蹲下D.等待（2）五马立踟蹰（）A.像蜘蛛一样B.如立柜形状C.徘徊，停滞不前的样子D.一只足（3）使君谢罗敷（）A.感谢B.辞别C.致谢D.请问（4）皆言夫婿殊（）A.出色，与众不同B.矮小C.除外D.小妹解析：本题考查对文言实词的记忆。答案：(1)B(2)C(3)D(4)A2下列各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的一项是 （）A.青丝为笼系，桂枝为笼钩。B.行者见罗敷，下担捋髭须。C.少年见罗敷，脱帽著帩头。D.头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。解析：A、B、C三项为
2、间接描写。答案：D3说明下列各组诗句所运用的修辞手法。（1）使君从南来，五马立踟蹰。（）（2）东方千余骑，夫婿居上头。（）解析：“五马”是借代，“千余骑”“居上头”是夸张。答案：(1)借代(2)夸张4根据原文填空。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为，桂枝为。头上，耳中。为下裙，为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，。耕者，锄者。来归相怨怒，。解析：考查背诵。注意书写要正确。以下字形需注意：倭、髻、著、敷。答案：笼系笼钩倭堕髻明月珠缃绮紫绮脱帽著帩头忘其犁忘其锄但坐观罗敷我综合我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成59题。日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城
3、南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。5诗歌选自，从内容上看，属于，从体裁上看属于。6给下列加点的字注音。倭堕（）捋髭（）帩头（）7翻译下面句子。（1）日出东南隅，照我秦氏楼。（2）来归相怨怒，但坐观罗敷。8在“罗敷喜养蚕，采桑城南隅”中，哪一个词语表明了罗敷农家女子最本质的特点？9诗歌在采桑事件中运用了什么修辞手法？写作方法是什么？叙述路旁观者的反应与目的是什么？答案：5.解析：本题考查文学常识。答案：乐府诗集叙事诗乐府诗6.解析：这些字的读音特殊，不能按某
4、个偏旁读。要着重记忆。答案：wlqio7.解析：注意译出省略的“于”。但:只。坐：因为。参考答案：（1）太阳（从）东南方升起，照着我秦家的门楼。（2）回来后互相抱怨误了手中的活，只因为贪看罗敷的美貌。8.解析：“喜”表明了罗敷的身份。参考答案：喜。9.解析：正确把握修辞手法和写作方法。参考答案：排比、夸张。侧面描写。衬托罗敷的美。（二）阅读下面的文字，完成1013题。白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可直千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。10说说“盈盈”“冉冉”在诗歌中的作用。11请你各
5、用四个字概括这段诗的每层意思。12指出本段中直接描写与侧面烘托的诗句。13从罗敷夸夫的言辞中，可以看出，罗敷这个人物形象的性格特征是（）A.是一位炫耀夫势、贪图享受的贵妇人。B.是一个胆小怕事、循规蹈矩的一般妇人。C.是一位坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女。D.是一个爱好打扮、行为不端的不良女子。答案：10.解析：联系上下文解释词义。从上下文看，罗敷是在盛夸丈夫，这里是夸丈夫的优雅姿态。参考答案：从容舒缓的样子。 11.解析：本题考查对层意的概括能力。参考答案：气派华贵官运亨通仪表堂堂众人称羡12.解析：侧面烘托即间接描写，在此指别人的夸赞。参考答案：直接描写：为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，
6、冉冉府中趋。侧面（间接）描写：坐中数千人，皆言夫婿殊。13.解析：联系全文内容分析，罗敷是一个外貌和精神都美的人。答案：C（三）阅读下面的文字，完成1416题。王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，则默记。暮归，忘其牛。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，何不听其所为！”冕因去依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性（当时著名学者）闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。（王冕传）14解释下列句子中加点的词。（1）父命牧牛垄上（）（2）琅琅达旦（）15用现代汉语翻译下面两个句子。（1）听已，则默记。（2
7、）安阳韩性闻而异之。16本文记叙了王冕苦学的哪两件事？从中你受到哪些启发？答案：14.解析：联系文段判断词义。答案：(1)田埂、田畔高地(2)早晨15.解析：“已”的意思是“以后”。补出省略的宾语。“异”意思是认为与众不同。参考答案：(1)王冕听完后，就默默地记住了。(2)安阳的韩性听说（他苦读的事），认为他与众不同。16.解析：本题考查对文段的概括能力。第二问只要围绕“学习成才”这一中心言之成理即可。参考答案：学舍偷听读书和寺庙借长明灯读书的两件事。第二问如：学习必须勤奋刻苦；学习条件差，只要努力，照样能成才；逆境出人才等。二、语言运用17环境描写在记叙文中有着重要的作用。如“日出东南隅，照我秦氏楼”意思是太阳从东方冉冉升起，照耀着我们的秦家楼阁。作者流露着对女主人公亲切、热爱的感情。请模仿写一段景物，烘托人物。解析：由景写情。突出人物或高兴或悲伤的情感。答案示例：走出考场，见艳阳高照，万里无云，兴奋地高喊：“踢球去喽！”三、拓展延伸18诗歌的第一段从美好的住所、采桑用的精美器物和华美的服饰、路旁观者的种种神态动作描写罗敷的美貌。作者为什么不直接描写主人公的外貌呢？请体会作者为什么这样写？你一定有超越前人的勇气，相信你能做得很好。答案：（略）4
