1、第7课怎么都快乐同步练习要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、看拼音，写词语。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外
2、,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? wn jing x du yn yu hn ho死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 好（ ） （ ）话 （ ） （ ） （ ）二、选择加点字的正确读音，画“”。得（d di）到 孤独（dg） 羽毛（x y）篮球（lng ln） 排球（p
3、ifi） 连起来（lin ling）三、好朋友，手拉手。怎 单 跳 游 篮 运 羽绳 么 动 独 毛 球 戏四、给加点的多音字选择正确读音。 d de di得到（ ） 觉得（ ）得亏（ ） 获得（ ）五、选择合适的字填空。跳听讲玩打踢 （ ）绳 （ ）足球 （ ）故事 （ ）音乐 （ ）排球 （ ）游戏六、课文内容我知道。三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。1选文中多个人玩的游戏是_和_。2三个人还可以玩什么游戏呢？请写一写。七、阅读。 老鹰捉小鸡下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小
4、鸡。游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来：“我们胜利了！我们胜利了！”老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！1根据意思写文中的词语。 （1）一会儿往左闪，一会儿往右躲。（ ） （2）趣味非常多，无法形容。（ ）2画线句子中描写小鸡动作的词语有哪些？请画上小圆圈。 让 抱 甩 撞 把 扑 闪 躲3扮演老鹰的是（ ）。 A体育委员 B班长4游戏结束胜利的一方是（ ）。 A老鹰 B鸡妈妈和小鸡参考答案一、看拼音写词语。好玩 讲话 许多 音乐 很好解析：注意“玩、讲、许、很”
5、的偏旁部首。二、选择加点字的正确读音，画“”。得（d）到 孤独（d） 羽毛（y）篮球（ln） 排球（pi） 连起来（lin）三、 好朋友，手拉手。 怎 单 跳 游 篮 运 羽绳 么 动 独 毛 球 戏解析：课文认读生字的再现。四、给加点的多音字选择正确读音。得到（d） 觉得（de） 得亏（di）获得（d）解析：多音字的练习使学生在词语中掌握字的读音。五、选择合适的字填空。 （跳）绳 （踢）足球 （讲）故事 （听）音乐 （打）排球 （玩）游戏解析：本题是使学生练习动词+名词的词组，积累学生的词汇量。六、课文内容我知道。1.讲故事 跳绳2.拔河比赛、老鹰捉小鸡、打篮球、打排球、踢足球。解析：考查学生的课文内容的掌握情况，第2小题的答案不唯一，可以让学生联系自己的生活自由写。七、阅读。1.（1）左闪右躲 （2）趣味无穷2.抱 甩 撞3. B4. B 解析：从课文内容中可以找到答案。第 3 页
