1、“温柔”的陷阱-草船借箭教材理解有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧张，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆起酒席招待他。
2、选自人教版六年制小学语文第12册草船借箭点评：这段中人物的对话沿着一明一暗两条线索展开，明里共商国事，暗里设陷阱害人。周瑜把诸葛亮请进帐中，问话既虚心又诚恳，一则表明他对诸葛亮尊敬有加，目的在于麻痹（áì）诸葛亮不至引起怀疑；二则点明“水上交战”，迫使诸葛亮答出“用弓箭最好”之类的话。诸葛亮果然踏上了陷阱。于是周瑜又是“请”，又是“希望”，话同样恳切得体，陷阱却越挖越深。随后周瑜又不动声色问：“十天造得好吗？”话同样温和，态度同样谦虚、诚恳。到此，诸葛亮对周瑜的险恶用意已了然于心，却不显山不露水，仍冲着周瑜挖就的陷阱踏了下去，立下军令状。整个对话，环环相扣，明暗两条线索齐头并进，相辅相成，人物鲜活的性格跃然纸上。周瑜表面上客客气气，暗地里却磨刀霍霍，在谈笑风生中，一步一步地把诸葛亮引进温柔的陷阱；诸葛亮明察秋毫却大智若愚，展示出了为抗曹大局，明知山有虎偏向虎山行，从容镇定的大政治家、军事家风范。双方表面上的客气，恰似表面风平浪静的大海，海底里却波涛涌动，层峰叠浪。第 2 页
