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2022七年级生物上册 第3单元 生物圈中的绿色植物 第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用教学课件 (新版)北师大版.ppt

1、第一节 光合作用你留心过周围的植物吗?樟树月季荷花玉兰合欢芦荟 植物有哪些作用呢?观赏,美化环境 做家具工具等 药物和化工产品 食物 提供氧气你知道:地球上最主要的能源物质煤炭、石油、天然气是由什么形成的吗?光合作用绿色植物必杀技:光合作用反应式:光 二氧化碳+水淀粉(贮存能量)+氧气 叶绿体 概念:绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并释放氧气的过程。植物如何长大传统观点:植物是从土壤中吸收营养长大的。“吃土”长大的1648 海尔蒙特(比利时)实验a b c 柳苗重2.3kg 76.8kg 增加了74.5 kg干土重90kg 89.943kg减少了

2、0.057kg增加的=减少的原来五年后 柳树增重的原因不是土,那是什么呢?本实验的结论是什么?水植物生长所需的物质,并不是由土壤直接转化的,水才是使植物增重的物质。“喝水”长大的1771 普利斯特利(英国)实验实验一实验二实验三普利斯特利实验的结论:他认为蜡烛燃烧会污染空气,使小老鼠窒息而死;绿色植物则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。科学进展 1779年荷兰英格豪斯:进一步证实了只有在光的照射下,普里斯特利的实验才能成功!1782年瑞士瑟讷比埃:植物在光下吸收CO2,释放O2。1804年瑞士索绪尔:绿色植物在光下同时还 要消耗水。1864 萨克斯(德国)实验 萨克斯(德国)实验

3、分析讨论:1、将绿色叶片先放在暗处几个小时的目的是什么?答:消耗叶片中原有的淀粉。2、叶片一半曝光另一半遮光遇碘颜色为什么不同?答:曝光部分光合作用产生了淀粉,遮光部分没有产生淀粉。精彩回放 (16481864)1648 海尔蒙特 木桶里栽柳5年,雨水浇灌,柳苗由2.3kg增重至76.8kg;90kg干土减重57g。实验结论:柳的增重来自水。1771 普利斯特利 钟罩里的小鼠窒息而死;将小鼠与植物同时放入密封的钟罩内,小鼠生活正常。实验结论:植物能“净化”空气。1779 英格豪斯 植物的绿色部分,只有在光下才能起到“净化”空气的作用。实验结论:光的重要作用。1782 瑟讷比埃 发现照光时绿色植物吸收CO2,释放O2。实验结论:CO2是原料,O2是产物。1804 索绪尔 植物增重大于CO2吸收量减去O2释放量。实验结论:水是原料。1864 萨克斯 发现照光时叶绿体中的淀粉粒才会增大。实验结论:淀粉是产物。人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间,人们一直坚持不懈地进行研究。到19世纪80年代,美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献,获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。小资料

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