1、一上语文第七单元试卷“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见
2、于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。姓名 学号死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、字词大冒险。10%家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅
3、读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 和 亮 睡 快 自 立 叔 笑 好 师（1）用“”画去读翘舌音的字。（2）用“o”画出三拼音节。（3）用剩下的字组成两个词语。二、我是拼写小能手。16%mng tin w h tng xu q w 远足 ， 觉得z j zhng d le 。qin l z xi。 之行，始于 。三、写出下列字的部首。16% 得（ ） 快（ ） 到（ ） 空（ ）彩（ ） 点（ ） 写（ ） 衣（ ）四、辨字组词我最行。12%自( ) 会（ ） 们（ ）白（ ） 云（ ） 门（ ）才（ ） 明（ ）
4、 衣（ ）木（ ） 同（ ） 一（ ）五、我会照样子填空。6% 一（幅 ）画 一（ ）白云 一（ ）沙滩（喝）水 （ ）鞋带 （ ）衣服（绿色）的叶子 （ ）的太阳 （ ）的浪花六、我会用标点符号。8% ， 。 ！ ？1、广场上的人真多啊（ ）2、到底什么时候才天亮呢（ ）3、早上（ ）我背着书包上学去（ ）七、照样子写句子。6%例：我盼着自己快点长大。1、 盼着 。例：那里的海真的有那么多种颜色吗？ 2、 吗？八、读一读，回答问题。（14分） mo shzhu losh de nngshu t de rdu hn lngmn 猫 是 捉 老鼠 的 能手 。它 的 耳朵 很 灵敏，nng zh
5、unlizhunq np shjxio de shngyn t ynng jsh能 转来转去， 哪怕是 极小 的 声音，它也能 及时binch mo yu yshung mngling de ynjng jiohu de losh辩出。 猫 有一 双 明亮 的 眼睛，狡猾 的 老鼠tobgut de ynjng mo de hx xing b ch nng cch gg逃 不过 它 的 眼睛。猫 的 胡须 像 把 尺，能 测出 各个dngde dxio mode jiozho shng yu fngl de zhuzi nng psh洞的 大小。猫 的 脚爪 上 有 锋利 的 爪子，能 爬树、tioqing zhub losh跳墙、 追捕 老鼠。1、短文有（ ）句话。（2分）2、短文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。（4分）3、用 “”划出描写猫的耳朵的句子。（2分）4、这篇文章主要写：（选择正确的 “”）（6分）猫的耳朵du很hn灵活。 （）猫mo有一双shung明亮ling的眼睛ynjng （）猫mo的脚趾jiozh上有锋利fngl的爪zhu子. （）新- 课-标- 第-一-网九、看图，想想什么时候，谁在哪里干什么？他们干得怎么样？12%第 3 页