1、13.3比热容学案1班别_姓名_组号_ 【学习目标】1、知道不同的物质吸热和放热本领不一样，理解并掌握比热容是物质的物理属性之一，会写比热容的符号，单位，会举例说比热容的物理意义。2. 理解并掌握比热容的物理意义并利用比热容来解决生活中的实际问题。会应用水的比热容较大解释生活中的实际问题。【重点难点】重点：组织指导学生进行探究活动，归纳理解比热容的概念难点：理解比热容的概念，并能理解有关现象【复习回忆】1、改变物体内能的方式有两种：_和_，这两种方式在改变物体的内能上是 等效 的。2、在冬运会女子冰壶比赛中，两名队员在冰壶前方“刷冰”,通过_的方式改变冰的内能，使表面的冰_成薄薄的一层水(填物
2、态变化名称)，这样就能够减小冰壶与冰面之间的_，使冰壶按照运动员预计的运动快慢和方向运动。3、用活塞式打气筒给自行车胎打气的过程中，气筒的筒壁通常会发热。筒壁发热的原因是_做功和_做功。【自学指导】一、物质吸收热量的多少与哪些因素有关1、问题探究烧水时，烧开一满壶水 比烧开半壶水 用的时间长，说明了在升高相同温度时，水的_越大，吸收的热量就越多。把同样一壶水 烧开 比 烧热 所需的时间长，说明同样一壶水，质量和初温相同，将它烧开，水的温度升得高一些，所需时间长，则吸收的热量多。说明在质量相等时，水的_越多，吸收的热量就越多。初步结论：同一种物质，吸收热量的多少与物质的_、_有关。对于不同的物质
3、，例如一种是水，另一种是煤油，如果它们的质量相同，温度升高的度数也一样，它们吸收的热量是否相同？请同学们先做猜想，再做P11页实验探究2、比较不同物质的吸热能力（1）提出问题: 不同物质的吸热能力相同吗?（2）猜想与假设：_（3）制定计划与设计实验（控制变量法）使相同质量的不同物质（例如水和砂）加热相同的时间，观察其吸收相同的热量时温度的变化情况，从而比较他们吸热能力的大小。（还有其他比较方法吗？）（4）进行实验与收集证据物质种类质量m/kg初温/末温/温度变化t/加热时间T/min水砂/铁粉 （5）实验结论：（1）若两个杯子用同样火加热相同的时间，则_温度升高的快；（2）若要使它们升高相同的
4、度数，则装_的杯子需要加热时间长一些，即需要吸收更_的热量。3、分析可得：一般来说，相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸热是_的。【当堂总结】这表明不同物质吸热（或放热）本领不同，为了表示不同的物质，在质量相等温度升高的度数相同时，吸收的热量不同，引入了_的概念。4、阅读P11-12页相关内容回答下列问题：_叫做这种物质的比热容，比热容用符号_表示，它的单位是_，单位的符号是_。C水 =_表示的物理意义：1kg的水温度升高1吸收热量_。【当堂测试】1、比热容是物质的一种属性，它与物体的质量和物体吸收热量的多少_关。2、夏天在海边玩耍，感觉沙子烫脚而海水却是凉的，这是因为沙子的比热容比海水的_
5、（填“大”或“小”），在受到同样的太阳光照射时，_的温度升高得更多。3、培育秧苗时，夜间多灌一些水，是利用水的_的特性，使秧苗的温度不致太_，水起到了保护秧苗的作用。汽车散热器内用_做冷却剂，是因为相同的条件下水能吸收_热量，冷却效果好。4、关于比热容，下列说法中是正确的是（ ）A、一块铁的比热容比一个铁钉的比热容大 B、50的水的比热容比100水的比热容小C、把一桶水由地球移到月球上去比热容会改变D、物质的比热容跟质量和温度无关5、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映了我国新疆某些地区夏季昼夜气温变化显著，而沿海地区不像内陆地区昼夜气温变化那么大。其主要原因是砂石比水具有较小的（ ）A、热
6、量 B、密度 C、比热容 D、内能6、丁萌同学学习了比热容知识后，联想到热水袋，设计了一种水暖背心，冬天将袋内灌满热水，穿在身上可暖胸背，他的设计原理是（ ）A、水的比热容大，吸热本领强 B、水的比热容大，降温时放热多C、水资源比较丰富 D、水的流动性强，穿起来柔软舒服7、在做“比较不同物质的吸热能力”的实验中，使用了如图所示的装置。（1）在实验时，需要控制以下变量：A使水和该液体的_相同；B使水和该液体的_相同，然后加热相同时间后再测量它们的末温；C选用相同的酒精灯同时给它们加热，然后同时观察两支温度计的示数，这样操作可保证加热时间_，其目的是使两种物质_，通过比较_，来比较两种物质吸热能力
7、的强弱。（2）加热一段时间后，它们的温度如图所示，由此可以判断该液体的吸热能力比水要_（大/小）。13.3比热容学案2班别_姓名_组号_ 【学习目标】1、能根据Q吸cm（tt0）和Q放cm（t0t）进行简单的热量计算。2、会用公式Q=cmt解释生活中物体吸热或放热温度升高或降低快慢的问题。【重点难点】能根据比热容进行简单的热量计算【复习回忆】1、热传递发生的条件是_。 2、热量的单位是_。 3、水的比热容是_，它表示的物理意义是_。4、水的比热容比较大，泥土和砂石的比热容比较_，在同样受热或冷却的情况下，水温变化比泥土、砂石的温度变化_，所以沿海地区昼夜温差_。【自学指导】1、阅读课本P14页
8、想想议议，推导热量计算公式： 水的比热容是4. 210 J/（KgC），1kg的水温度升高1，水吸收热量为 Q = 4. 2103J1kg的水温度升高2，水吸收热量为 Q = 4. 213J_ 2kg的水温度升高2，水吸收热量为 Q = 4. 2103J _ _m kg的水温度升高t ，水吸收热量为 Q = 4. 2103J _m kg的比热容为c的某物质温度升高t ，它吸收热量为Q =_ _ _J公式：_2、在热传递过程中，传递_的多少叫热量，热量的计算公式_。其中表示物体_，单位_。3、注意题目中“升高了”和“升高到”的区别。t表示物体_；c表示物体_，单位是_；m表示物体_，单位是_。【
9、课堂导学】上述知识有什么用1、求热量（1）把质量为2kg的铝块温度从30升高到100，铝块吸收的热量是多少焦耳？C铝=0.88103 J/（KgC）（2）质量为5kg的水温度降低20，放出的热量为多少焦耳？2、求温度质量为2千克，温度为15的水，当吸收了1. 68105 J的热量后，温度升高到多少摄氏度？3、求比热容质量为500克的金属块，温度从100降低到20共放出3.52104J的热量，求金属块的比热容是多少？【当堂测试】1、在城市修建人工湖，不但可以美化生活环境，而且能有效调节周围环境的气温，这是由于水的_大，在同样受热或冷却时，温度变化_的缘故。物 质比热J/（KgC）水4.2103煤
10、油2.1103干泥土0.841032、右表所示为几种物质的比热，质量为5千克的水温度升高20C，吸收的热量为_ 焦。若这些热量被质量为5千克的泥土吸收，则泥土升高的温度_20C（选填“大于”、“等于”或“小于”），这就是沿海地区昼夜温差_内陆地区昼夜温差的原因（选填“大于”、“等于”或“小于”）。3、甲、乙两种不同物质做成的实心体，质量之比为3：1，吸收相同的热量后，升高的温度之比为2：3，则甲乙两种物质的比热容之比为_。4、初温相同的铁块，甲的质量是乙的2倍，使它们分别放出相同的热量后立即接触，则（ ）A、热从甲传到乙 B、热从乙传到甲 C、甲乙间无热传递发生 D、温度由甲传到乙5、质量相等
11、、初温相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热（不计热量损失），加热过程中温度随时间的变化图线如图所示，关于a、b两种液体的鉴别结论正确的是 （ ） A、a的比热大，是水 B、a的比热大，是酒精C、b的比热大，是水 D、b的比热大，是酒精6、已知铝的比热容是0.88103J/（Kg），铁的比热容是0.46103J/（Kg），铜的比热容是0.39103J/（Kg）。相同质量的铝、铁、铜在升高相同温度的情况下，则（ ）A、铝吸收的热量最多 B、铁吸收的热量最多C、铜吸收的热量最多 D、三种物质吸收的热量相等7、已知铝、铁、铜的比热容依次减小，温度相同、质量相等的铝、铁、铜金属块，吸收相等的热量，最后（ ） A、三块金属的温度都相等 B、铝块的温度高 C、铁块的温度高 D、铜块的温度高8、初温相同的铜和铅，它们的比热容之比是3：1，质量之比是2：3，若他们吸收相等的热量，铜升高的温度与铅升高温度之比是（ ）A、1：2 B、2：1 C、2：9 D、9：29、有一根烧红的铁钉，温度是800C，质量是1.5g,它的温度降低到20C，要放出热量？铁的比热容是0.46103J/（Kg）10、装有50kg水的太阳能热水器，在阳光照射下，水温从20C上升到50C该热水器中水吸收的热量是多少？第 4 页