1、三年级上语文同步练习-风筝人教版新课标（无答案） 一、读读写写。jnxnpnmnbnpomfndudnyrnjxxwn二、摘抄文中的成语，再选其中一个成语造句。三、锦上添花：( )的眼睛 ( )地说( )的嘴巴 ( )地问( )的孩子 ( )地笑四、理解句中的词。1、我们心中充满了憧憬和希望。憧憬：2、那风筝越来越小，倏地便没了踪影。倏：3、我们垂头丧气地坐在田埂上。垂头丧气：五、课内阅读。我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着，站在远远的地方，说声放，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵扯线的人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩起舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑
2、。村里人看见了，说：放得这么高!1、这段话主要写2、描写放风筝的动作的词：3、描写放风筝的心情的词：4、再写几个描写心情的词：六、给句子排序。()中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪。()丢沙包是同学们喜爱的活动。()两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。()操场的围墙边，这儿一组，那儿一组，玩得多起劲!()沙包又从背后飞来了，他猛地一转身，来了个海底捞月，抓住了沙包。七、阅读妈妈的手妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉得这并没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。我家门前有一片无用的空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下地挖。不到
3、一顿饭功夫，这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜地。平时，这双手没歇过，不停地为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补、拖洗地板、整理房间，家里所有的活全包了。妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布 经它栽剪就成为样式鲜艳的裙子 一套旧衣服 经它拼凑 就能改成为我喜欢的新衣 几个线团 经它编织就成为漂亮的毛衣 秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧。那双手一针过来，一针过去，针针显得那欢快，每个动作都是那么娴熟、准确，我在一旁仔细地瞧：简直看呆了！妈妈的手既平凡，又不一般，我喜爱妈妈的手！（1）给第4自然段没加标点的部分加上标点。（2）第4自然段带点的字用得不合适，请你改过来。_。（3）妈妈的手“平凡”表现在哪里？_（4）作者说妈妈的手“又不一般”，除“勤劳”之外，“不一般”具体表现在哪里？_（5）为了表现妈妈的手是勤劳的手，作者都用了哪些事例？_
