1、高考资源网（） 您身边的高考专家 (三五)阅读下面一段文言文，完成16题。 吾母姓钟氏，十八归先府君。府君任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然，宾从辄满座。吾母脱簪珥，治酒浆，盘毋间未尝有俭色。越二载，生铨，家益落。府君由是计复游燕赵间，而归吾母及铨寄食外祖家。先外祖长身白髯，喜饮酒，酒酣，辄大声吟所作诗，令吾母指其疵。母每指一字，先外祖则满引一觥，数指之后，乃陶然捋须大笑，举觞自呼曰：“不意阿丈乃有此女!”记母教铨时，组绣绩纺之具毕陈左右，膝置书，令铨坐膝下读之。儿怠，则少加夏楚。旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父?”鸡鸣卧焉。庚戌，外祖母病且笃，母侍之，凡汤药饮食，必亲尝之而后进。外
2、祖母濒危，泣曰：“女本弱，今劳瘁过诸兄，惫矣。他曰婿归，为言我死无恨，恨不见女子成立。其善诱之!”语讫而卒。十岁，父归。越一载，复携母及铨，偕游燕秦赵魏齐梁吴楚间。先府君苟有过，母必正色婉言规。惑怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君每决大狱，母辄携儿立席前，曰：“幸以此儿为念!”府君数颔之。又十载归，卜居于鄱阳，铨年且二十。明年娶张氏，母女视之，训以纺绩织缍事，一如教儿时。 (节选自蒋士铨(鸣机夜课图)记)1对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是( ) A十八归先府君 归：回到。 B盘罍间未尝有俭色 俭色：不丰满的情况。 C鸡鸣卧焉 鸡鸣：鸡叫天明。 D复力争之 争：争论。(
3、三五)1B(A女子出嫁；C丑时，即一点到三点；D规劝)2下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( ) A恨不见女子成立 B母必正色婉言规 C明年娶张氏 D母女视之 2B(A“女”通“汝”；C第二年；D母女视之，“女”名词作状语)3分别比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是( ) A两个 “乃”字相同，两个“其”字不同 B两个“乃”字相同，两个“其”字也相同 C两个“乃”字不同，两个“其”字相同 D两个“乃”字不同，两个“其”字也不同 3A(“乃”：均作“竞”“却”解。“其”：前者意为希望，表祈使；后者意为大概、恐怕，表揣测)4以下句子分别编为四组，全部表现母亲贤良美德
4、的一组是( ) 吾母脱簪珥，治酒浆 令吾母指其疵 不意阿丈乃有此女凡汤药饮食，必亲尝之而后进 俟怒少解，复力争之 训以纺绩织饪事 A B_ C D 4D(句是表现母亲才学，应排除)5下列对原文的评析，不正确的一项是( ) A本文记叙了母亲平凡而辛勤的事迹，表现了作者对母亲崇高的敬意和深切的怀念。 B文中所写母亲对父母孝，对子女慈，相夫教子等，虽然都属于传统道德的范围，但仍具有现实意义。 C本文作者叙述母亲诸多琐事，用铺叙手法，再加上一些感情浓烈的语辞，因而对母亲的赞美和热爱极为具体化。 D文中细节描写不多，但有点睛之妙，如外祖父的得意，母亲的聪颖，以及父女间融洽的亲情都表现得淋漓尽致。5C(“
5、用铺叙手法，再加上一些感情浓烈的语辞”说法不当)6把下面文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。 五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也？客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我。吾自有目，乌用镜为?”久之，视世所称美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，泰然谓美莫已若。左右匿笑，客终不悟，悲夫! (1)乌在其为明也? 译文:_ _ 6(1)它的明察(表现)在哪里呢? (2)是好苦我。 译文:_(2)这(镜子)使我好痛苦(或难受)。 (3)泰然谓美莫已若。 译文:_ _ (3)还安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮(或“还安然自得地认为没有像自己这样漂亮的了”)。 (三六)阅读下面一段文言文，完成l6题
6、。 吴起者，卫人也。起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘。亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为?”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂79死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是哭之。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也!”起对曰：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭右彭蠡，仁义不修，禹灭之。夏桀之居，左河济右泰华，阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，汤放之。纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经
7、其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险，若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。公叔之仆曰：“起易去也。”公叔曰：“奈何?”其仆曰：“吴起为人节廉而自喜名也。君因先与武侯言曰：夫吴起贤人也，而侯之国小，又与强秦壤界，臣窃恐起之无留心也。武侯即曰：奈何?君因谓武侯曰：试延以公主，起有留心则必受之，无留心则必辞矣。以此卜之。君因召吴起而与归，即令公主怒而轻君。吴起见公主之贱君也，则必辞。”于是吴起见公主之贱魏相，果辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。吴起惧得罪，遂去，即之楚。 楚悼王素闻起贤，至则相楚。明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗
8、之士。要在强兵，破驰说之言纵横者。于是南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦。诸侯患楚之强。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A卒有病疽者 疽：毒疮。 B起事其子武侯 事：侍奉。 C修政不德 德：施仁政。 D而害吴起 害：陷害。(三六)1D(害：忌妒)2下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( ) A大河经其南 B臣窃恐起之无留心也 C与士卒分劳苦 D破驰说之言纵横者2C(A“大河”古义为“黄河”；B“留心”古义为“留下来的心思”；D“纵横”古义为“合纵联横”)3下列加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) 3D(A他的，代词。B因为，连词。C趁着，介词。D第一个“
9、而”连词，而且；第二个“而”连词，却。)4以下句子分别编为四组，全都表现吴起军事、政治才能的一组是( ) 4B 起之为将，与士卒最下者同衣食 卒有病疽者，起为吮之 起对曰：“在德不在险舟中之人尽为敌国也。” 吴起见公主之贱魏相，果辞魏武侯 (起)明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士 南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦 A B C D5下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( ) A文中写卒母的一段话，目的是为了表现吴起关心爱护士兵的精神。 B吴起认为保山河之固“在德不在险”，意思是说对人民施行仁政比地势险要更为重要。 C吴起在政治上、军事上锐意革新，使曾经一度贫弱的楚国变成了一个
10、民富国强的楚国。 D吴起为人正直，注重品德修养，看到公主侮辱公叔，果然谢绝了武侯招亲的要求。5A(文中写卒母的一段话，目的是衬托吴起得“士心”，而不是为了表现吴起关心爱护士兵的精神。)6把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)以为西河守，以拒秦、韩。 译文:_ _ 6(1)(魏文侯)于是派他做西河太守来抵抗秦韩两国。 (2)捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士。 译文:_ (2)撤掉那些不重要的官职，废除跟王族亲缘关系太远的宗室，用省下来的钱来供养军队(战士)。 (三七)阅读下面一段文言文，完成16题。 (武)则天将不利王室，越王贞于汝南举兵，不克，士庶坐死者六百余人，没官人
11、五千余口。司刑使相次而至，逼促行刑。时狄仁杰检校刺史，哀其诖误，止司刑使，停斩决，飞奏表曰：“臣欲闻奏，似为逆人论理；知而不言，恐乖陛下存恤之意。奏成复毁，意不能定。此辈非其本心，愿矜其诖误。”表奏，特敕配流丰州。诸囚次于宁州，宁州耆老郑迎之，曰：“我狄使君活汝耶?”相携哭于碑侧，斋三曰而后行。诸囚至丰州，复立碑纪德。初，张光辅以宰相讨越王，既平之后，将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应。光辅怒曰：“州将轻元帅耶?何征发之不赴。仁杰，汝南勃乱，一越王耶?”仁杰曰：“今一越王已死，而万越王生。”光辅质之，仁杰曰：“明公亲董戎旃二十余万，所以劫夺，远迩流离。创巨之余，肝脑涂地。此非一越王死而万越王生耶
12、?且胁从之徒，势不自固，所以先著纲理之也。自天兵暂临，其弃城归顺者不可胜计，绳坠四面成蹊，奈何纵求功之人，杀投降之士?但恐冤声腾沸，上彻于天，将请尚方断马剑斩足下，当北面请命，死犹生也。”遂为光辅所谮，左授复州刺史。寻征还魏州刺史，威惠大行，百姓为立生祠。 注 诖(gu)误：贻误，连累，牵累。戎旃：军旗，在这里指军队。著纲：颁明法令。801下列句中加点词的解释不正确的一项是( ) A愿矜其诖误 矜：怜悯。 B诸囚次于宁州 次：临时驻扎、住宿。 C明公亲董戎旃二十余万 董：监督；督察。 D自天兵暂临 暂：暂时。 (三七)1D(暂：突然、一下子。琵琶行：“如听仙乐耳暂明”。A矜：陈情表：“凡在故老
13、，犹蒙矜盲”。B次：陈涉世家：“之次所旁丛祠中”。C董：谏太宗十思疏：“虽董之以严刑”)2下列各组句子中加点词意义用法相同的一组是( ) 2A(A均表修饰关系的连词；B作介词，“凭”作介词，“因”；C作副词，可释作“为什么”疑问代词作宾语，可释作“什么”；D作连词，况且作连词，尚且)3括号内补出的省略成分不正确的一项是( ) A(诸囚)相携哭于碑侧 B(朝廷)所以先著纲理之也 C(天兵)奈何纵求功之人，杀投降之士 D(我)当北面请命，死犹生也3C(省略的是“你”(张光辅)4下列句子分别编为四组，全都反映狄仁杰果敢有为的吏治作风的一组是( ) 时狄仁杰检校刺史，哀其诖误 止司刑使，停斩决 表奏，
14、特敕配流丰州 将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应 将请尚方断马剑斩足下 威惠大行，百姓为立生祠 A B C D4B(反映狄仁杰的同情心。狄仁杰果敢行为的结果。反映狄仁杰给老百姓的恩德，在百姓中的声望影响。凡有者均错)5下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A越王李贞起兵抗拒武则天，兵败后，受牵连而处死的士人及老百姓有六百多人，另有五千多人没为官奴。 B狄仁杰上表为诖误之人求情时，深知风险极大，故言辞委婉。 C张光辅对狄仁杰抗命极为愤怒，以叛逆罪相威胁，狄仁杰毫不畏惧，严辞驳斥。 D狄仁杰在汝南任检校刺史时，抵制了张光辅的横征暴敛，被张光辅诬陷，降为复州刺史。 5A(六百余人没有处
15、死，只是判定为死罪)6把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)宁州耆老郊迎之，曰：“我狄使君活汝耶?” 译文:_6(1)宁州的德高望重的老人到郊外迎接他们，说：“是我们的狄使君救活了你们吧?” (2)所在劫夺，远迩流离。 译文:_ _(2)所到之处抢劫掠夺，远近居民流离失所。 (三八)阅读下面一段文言文，完成16题。 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸：九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 管仲曰：“吾始困时，
16、尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻动名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” 鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗
17、之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。 其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。” 管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。1下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( ) A不以为言 B少时常与鲍叔牙游 C鲍叔不以我为无耻 D通货积财，富国强兵(三八)1c(A“以为”今义为“认为”，文中意思为“因此做”；B“时常”今义为“经常”，一个
18、词，文中是两个词，“的时候常常”；C“无耻”为“不知耻辱，无羞耻心”之义；D“通货”今义为“法定的通用的货币”，文中是动宾短语，“流通货物”之意)2选出下列加点字意义和用法不相同的一组是( ) 81 2B(A“其为代词，代管仲，可译为“他”；B第一句“于”为介词，意为“与”，第二句“于”为介词，意为“在”；C“而”为转折连词；D“焉”为句尾语气词，不必翻译)3下列各句中加点字词语的解释不正确的一项是( ) A鲍叔终善遇之 善：很好地。 B鲍叔遂进管仲 进：举荐。 C生我者父母，知我者鲍子也。 知：了解。 D管仲因而令修召公之政 修：修建。3D(后文“政”为“政令”之义，故“修”不能讲为“修建”
19、，可讲为“修复、修治”)4以下句子编成四组，全都表现鲍叔“能知人”的一组是( ) 鲍叔知其贤 管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之 鲍叔遂进管仲 管仲既用，任政于齐 故论卑而易行 鲍叔既进管仲，以身下之 A B C D4A(是对管仲境遇的一般陈述；表现管仲的政治才能)5下列对原文有关内容的叙述和分析，正确的一项是( ) A管仲后来家业非常富足，有“三归”“反坫”，可齐人并不认为他奢侈。管仲的子孙在齐国享受世禄，十几代有封邑。 B管仲早年和鲍叔经商，老是赔本，做了齐国的相之后，才慢慢展露了他的才华，他利用地处海滨的便利，发展经济，使齐国强大起来。 C齐桓公做公子时与公子纠是对手，但他即位后却能重用公
20、子纠的亲信管仲，可见其心胸开阔，难怪他最后能成就一代霸业。 D鲍叔牙这个人不太优秀，但他善于识别人才，以至于在管仲被重用之后，天下人并不怎么看重管仲，而是赞美鲍叔牙能知人。6把文言文阅读材料中画横线的两个句子翻译成现代汉语。5C(A应为“鲍叔的子孙在齐国享受世禄”；B文中无“老是赔本”之意；D“鲍叔牙这个人不太优秀”缺乏依据，另“天下人并不怎么看重管仲”不恰当) (1)管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 译文:_6(1)管仲既被录用，在齐国执掌政事，齐桓公因此称霸，多次盟会诸侯，安定天下，这全是管仲的谋略。 (2)知我不羞小节而耻功名不显于天下也。 译文:_ (2)知道我不为小节感到羞耻，却为功名不能在天下显扬感到羞耻。- 6 - 版权所有高考资源网