1、练习7同步习题一、基础训练。1.描一描，写一写，把字写得工整规范。管 算 豪 意 2.给划线字选择正确的解释。“漠”在字典中的解释有：地面为沙石覆盖，缺乏流水，气候干燥，植物稀少的地区；冷淡地，不经心地。（1）昔日荒无人烟的大沙漠，如今变成了繁华的石油城。（ ）（2）我的表哥性格内向，对人非常冷漠，从不和别人多说一句话。（ ）“息”在字典中的解释有：呼吸时进出的气；停止，歇；繁殖，滋生。（3）同学们为这次比赛的失利而不住叹息。（ ）（4）在紧张的复习考试期间，同学们要注意适当休息。（ ）3.补充四字词语，并回答问题。沙漠（ ）（ ） 自强（ ）（ ）（ ）（ ）不懈 始终（ ）（ ）（ ）（
2、）走石 志在（ ）（ ）（ ）（ ）反顾 （ ）（ ）不移（1）上面的词语中带反义词的是 ，我还会写这样的四字词语： 、 。（2）上面的四字词语中，形容志向远大的是： 。（3）他虽然生活贫困，却能 ，努力不懈。（选择合适的词语填在横线上）二、阅读训练。小泽征尔在一次指挥家大赛的决赛中，按照乐谱指挥演奏，他却发现了不和谐的声音。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题。面对音乐大师和权威人士，他斩钉截铁地说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他夺魁。原来，这是评委们设计的“圈套”，以此来检验指挥家在遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持
3、自己的正确主张。1.演奏出现不和谐的声音的原因是（ ）A.乐队演奏出了错误。B.乐谱有问题。2.根据选文内容判断正误。（1）权威人士坚持说乐谱有问题。（ ）（2）小泽征尔在比赛中获得第一名。（ ）3.评委们为什么设计“圈套”？参考答案：一、基础训练。2.（1） （2） （3） （4）3.之舟 不息 坚持 如一 飞沙 千里 义无 坚定要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲
4、话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。（1）始终如一 冰天雪地 左邻右舍 （2）志在千里 （3）自强不息教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。二、阅读训练。1.B2.(1) （2）3.因为他们想以此来检验指挥家在遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。
