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山东省临清市高中数学全套教案必修3:1.2.3 循环语句.doc

1、123循环语句 【教学目标】:1正确理解循环语句的概念,并掌握其结构。2会应用循环语句编写程序。【教学重难点】:教学重点:两种循环语句的表示方法、结构和用法,用循环语句表示算法。教学难点:理解循环语句的表示方法、结构和用法,会编写程序中的循环语句。教学过程: 算法中的循环结构是由循环语句来实现的。对应于程序框图中的两种循环结构,一般程序设计语言中也有当型(WHILE型)和直到型(UNTIL型)两种语句结构。即WHILE语句和UNTIL语句。WHILE语句满足条件?循环体否是(1)WHILE语句的一般格式是 对应的程序框图是WHILE 条件循环体WEND(2)当计算机遇到WHILE语句时,先判断

2、条件的真假,如果条件符合,就执行WHILE与WEND之间的循环体;然后再检查上述条件,如果条件仍符合,再次执行循环体,这个过程反复进行,直到某一次条件不符合为止。这时,计算机将不执行循环体,直接跳到WEND语句后,接着执行WEND之后的语句。因此,当型循环有时也称为“前测试型”循环。满足条件?循环体是否UNTIL语句(1)UNTIL语句的一般格式是 对应的程序框图是DO循环体LOOP UNTIL 条件(2)直到型循环又称为“后测试型”循环,从UNTIL型循环结构分析,计算机执行该语句时,先执行一次循环体,然后进行条件的判断,如果条件不满足,继续返回执行循环体,然后再进行条件的判断,这个过程反复

3、进行,直到某一次条件满足时,不再执行循环体,跳到LOOP UNTIL语句后执行其他语句,是先执行循环体后进行条件判断的循环语句。分析:当型循环与直到型循环的区别:(先由学生讨论再归纳)当型循环先判断后执行,直到型循环先执行后判断;在WHILE语句中,是当条件满足时执行循环体,在UNTIL语句中,是当条件不满足时执行循环体。例1:编写程序,计算自然数1+2+3+99+100的和。分析:这是一个累加问题。我们可以用WHILE型语句,也可以用UNTIL型语句。程序(WHILE语句):i=1sum=0WHILE i100PRINT sumEND变式训练1.编写一个程序,输入正整数n,计算它的阶乘n!(

4、n!=n*(n-1)*3*2*1)解:t=1i=1INPUT 请输入n的值:;nDO t=t*i i=i+1LOOP UNTIL inPRINT 这个数的阶乘为:;tEND例2.编写程序,计算函数f(x)=x2-3x+5当x=1,2,3,,20时的函数值。解:x=1WHILE x10000PRINT iEND小结1、循环语句的两种不同形式:WHILE语句和UNTIL语句,掌握它们的一般格式。2、在用WHILE语句和UNTIL语句编写程序解决问题时,一定要注意它们的格式及条件的表述方法。WHILE语句中是当条件满足时执行循环体,而UNTIL语句中是当条件不满足时执行循环体。3、循环语句主要用来实现算法中的循环结构,在处理一些需要反复执行的运算任务。如累加求和,累乘求积等问题中常用到。【作业布置】:设计一个算法:逐个输出12,22,32,n2,并写出相应的程序。解:INPUT n INPUT ni = 0 i = 0 DO WHILE i = n WENDEND END【板书设计】:123循环语句一、WHILE语句二、UNTIL语句三、当型循环与直到型循环的区别:例题讲解例题1 例题2练一练变式训练1变式训练2小结作业

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