1、第十二单元知识梳理这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、生字要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致
2、，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 爆（bo）竹 屠苏（s） 桃（to）符（f）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让
3、幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一岁除(ch) 差（ch）不多 泡（po）腊八蒜鞭（bin）炮（po） 守（shu）岁 拜（bi）年长龙（lng） 预（y）示（sh） 吉（j）祥 规矩（j）腊（l）月 春联（lin） 恰（qi）好 一盏（zhn）翡翠(cu) 店铺(p) 结束(sh) 正(zhng)月灯笼（ln） 高级（j） 吵（cho）醒 继（j）续（x）遮盖（gi） 按（n）下 碰（png）着 习俗（s）县（xin）城 答（d）应 适
4、（sh）应（yng）打磨（m） 棉（min）衣 爹（di）爹 扭（ni）头废（fi）物 掀（xin）开 后悔（hu） 享受(shu)二、多音字泡（po po） 喝（h h） 正（zhng zhng）答（d d） 应（yng yng）三、近义词必定一定贴近临近 景象景致预示昭示 吉祥吉利 截然不同迥然不同习俗风俗 称赞夸赞 希望期望羡慕艳羡 后悔懊悔四、反义词热闹冷清吉祥凶险 忙碌悠闲特别一般 希望失望 截然不同一模一样清楚模糊 继续停止 特别一般漂亮丑陋 融化凝固五、词语积累【带“月”字的四字词语】明月当空 花好月圆 花前月下 明月清风 水中捞月月黑风高 披星戴月 众星捧月 镜花水月 烘云托月
5、闭月羞花【含有近义词的成语】走街串巷 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 狂风暴雨千辛万苦六、词语搭配(漂亮)的新衣 (红红)的对联 (热闹)的除夕 (各色)的年画 (特有)的玩具 (细碎)的小花(遥远)的县城 (透亮)的灯笼 (很暗)的光线七、积累句型第26课 老北京的春节1对比句：除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。2排比句：有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙3比喻句：腊八这天，人们要喝腊八粥，还要泡腊八蒜。到年底，蒜就泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美。第27课 冰灯“把”字句：冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。
