1、第十一单元知识梳理课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、生字课本、报刊杂志中的成语、名
2、言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 人类（li） 经历（l） 形状（zhun） 战斗（du）要练说，得练看。看与说
3、是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 捉迷藏（cn） 乱（lun）箭 对付（f） 严（yn）厉（l） 记忆（y） 民族（z） 踏（t）上邮（yu）递（d）员 寄（j）来 譬(p)如 跳跃(yu)创(chung)造 形(xng)状 奋（fn）起 胜（shng）利（l）疲（p）劳（lo） 距（j）离 比赛（si）一段（dun） 波斯（s） 反抗（kng） 渔（y）村喜
4、讯（xn） 同胞（bo） 奥（o）林匹克运动会项（xing）目 测（c）量 确（qu）定 野心勃勃(b) 翘(qio)首以待 随即(j) 筋(jn)疲力尽二、多音字斗（du du） 藏（cng zng） 踏（t t）都（d du） 翘（qio qio）三、近义词种类类别经历遭受 严厉严格帮助帮忙 准备预备 休想别想譬如例如 奇妙奇特 反抗抵抗疲劳疲惫 采纳采用 侵略侵占知晓知道 筋疲力尽精疲力竭四、反义词重要次要容易困难 古代现代许多少许 严厉温和 胜利失败英雄懦夫 筋疲力尽精神抖擞大获全胜一败涂地五、词语积累【和传递信息有关的成语】道路相告 蝶使蜂媒 青鸟传信 鱼传尺素 寄雁传书【带“书”字
5、的四字词语】博览群书 书香门第 书声琅琅 知书达理 著书立说临池学书 四书五经 奋笔疾书 弃书捐剑【形容极度疲劳的四字词语】筋疲力尽 精疲力竭 疲惫不堪 腰酸背疼 心力交瘁殚精竭虑六、词语搭配(大小不一)的贝壳 (大小不同)的绳结 (奇妙)的方法(淘气)的朋友 (严厉)的信 (胜利)的喜讯(极度)的疲劳 (翘首以待)的同胞七、积累句型第23课 不用文字的书和信设问句：这些东西包含着什么意思呢？它是在说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”第24课 马拉松“被”字句：从此，马拉松这个距离雅典约40千米的海边小渔村逐渐被人们知晓。
