三年级上册语文第六单元提升练习_语文S版.doc

1、第六单元提升练习“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼

2、记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。班级： 姓名： 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、看拼音,写词语。教师范读的是阅读教学中不可

3、缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 c xing hun jng zhun y pi tngjin k chng zn cng mng di t二、将下列词语补充完整。言行一()坚持不()()里如一竭()全力坚()不拔脚()实地火()三丈振()人心三、根据意思写词语。1.心意很真诚。()2.形容怒气特别大。()3.文雅而有礼貌。()4.使人的情绪、精神振作奋发。()5.保持着应有的各部分,没有损坏或残缺。(

4、)6.形容很规矩,很庄重。()四、写出下列词语的近义词。称赞()留心()节省()激励()兴奋()关怀()五、连一连。亲切的举止 嫩绿的歌声晴朗的微笑弯曲的心灵 鲜嫩的天空悦耳的麦田文明的龙眼美好的山路六、选词填空。请求要求恳求1.老师()我们上课认真听讲,积极发言。2.我()妈妈给我买一个漂亮的飞机模型。3.当我们遇到困难的时候,可以()别人来帮忙。渴望希望愿望4.我()能像小鸟一样在天空自由地飞翔。5.我有一个(),就是长大以后当一名老师。6.我们对未来充满()。七、给下列句子加标点符号。1.毛老师又亲切地对陈毅说以后做事要多多留心2.圆圆摇摇头说明年我该上小学啦3.我们是去找小华还是去找小

5、明小林问我八、按课文内容填空。1.“神童”的秘诀一课中的“神童”指的是,它让我明白了学习不能光靠好的,更重要的是。 2.群众也在淋雨讲述了 和人民群众一起的感人情景。 3.珍贵的教科书着重记叙了 为保护教科书而的事迹。4.在这一单元的文章中,我最喜欢的是,因为 。九、快乐书屋。自己是自己的镜子爱因斯坦16岁那年,常和一群调皮贪玩儿的孩子在一起,有好几门功课不及格。父亲和母亲很为他的前途担忧。 “有什么可担忧的,杰克和罗伯特他们也没及格,不照样去钓鱼吗?”爱因斯坦说。“有两只猫掉到了烟囱里。当两只猫从烟囱里爬出来时,一只猫的脸上沾满了烟灰,而另一只猫的脸上却干干净净。干净的猫看见满脸是灰的猫,以

6、为自己的脸也是又脏又丑,便快步跑到河边洗了脸。而黑脸猫看见干净的猫,以为自己的脸也是干净的,就大摇大摆地到街上闲逛去了。结果,吓得其他的猫四下躲避,以为自己见到了妖怪。爱因斯坦,谁也不能成为你的镜子,只有自己是自己的镜子。拿别人做自己的镜子,天才也会照成傻瓜。”父亲充满关爱地说。 爱因斯坦听后,羞愧地放下渔竿,回到了自己的小屋。从此,爱因斯坦时常用自己作为镜子来审视和映照自己,终于映照出他人生璀璨的光芒。1.短文画线的句子属于()。A.陈述句B.设问句C.反问句2.判断下面的说法正确与否,正确的画“”,不正确的画“”。(1)两只小猫在地下室玩耍,不小心掉进地窖里了。() (2)两只小猫从烟囱里

7、出来,一只很干净,一只很脏。()(3)干净的猫以为自己很干净,就没洗脸。() (4)脏猫以为自己很干净,就没有洗脸。()(5)两只小猫都以别人为镜子。()(6)听了猫的故事后,爱因斯坦就像变了一个人一样。()3.父亲给爱因斯坦讲两只小猫的故事,是为了让他明白什么?4.爱因斯坦听了父亲的故事之后,他为什么而羞愧?5.你觉得爱因斯坦最后成功的秘诀是什么?十、笔下生辉。二十年后的我 提示:想象一下,二十年后,你将会是什么样子?从事什么职业?生活得怎么样?将你的想象写下来和大家分享。不少于400字。 第六单元提升练习一、 慈祥环境转移陪同艰苦称赞聪明代替二、 致懈表尽韧踏冒奋三、 1.诚心诚意2.火冒三丈3.彬彬有礼4.振奋人心5.完整无缺6.一本正经四、 赞扬留意节俭鼓励激动关心五、 亲切的微笑晴朗的天空鲜嫩的龙眼文明的举止嫩绿的麦田弯曲的山路悦耳的歌声美好的心灵六、 1.要求2.恳求3.请求4.渴望5.愿望6.希望七、 1.:“!”2.:“,!”3.“,?”。八、 1.陈毅学习方法勤奋2.周总理淋雨送外宾3.张指导员牺牲4.提示:写出自己喜欢的课文及原因即可。九、 1.C2. (1)(2) (3)(4) (5) (6) 3.不要拿别人作为自己的镜子,只有自己是自己的镜子。4.他为自己整日贪玩,常拿别人当镜子而羞愧。5.他以自己为镜子。十、 略