二元一次方程组的解法一、教材地位本节内容是本章的核心，学生通过本节的学习，要学会解二元一次方程组，同时教学中要适时渗透化归思想。二、教学目标1、会用代入消元法和加减消元法化解二元一次方程组。2、了解二元一次方程组的“消元”思想，初步体现数学教学中的“化未知为已知”的化规思想。三、教学重点用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组。四、教学难点“消元”思想与“化归”思想的渗透。五、教学建议1、要充分利用一元一次方程的解法，适当复习解一元一次方程。2、要紧紧抓住如何变二元为一元，使问题得到转化。3、教学中可适当利用合作学习，让学生通过小组合作学习，找出二元化一元的办法。4、教师要示范解法的书写过程，让学生掌握解二元一次方程组的书写格式。5、要注意两种消元法的选择，用最简单的方法达到解决问题的目的。6、如果时间宽余，应适当增加学生练习的机会，本节课时至少安排2课时。1
