1、广东省惠阳一中实验中学导学案 学科：地理 编号：3-3-1-2 编写人：黄海峰 审核人： 使用时间：班级 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价 第三章 区域自然资源综合开发利用第一节 能源资源的开发以我国山西省为例（第一课时）【学习目标】 了解能源资源开发与区域可持续发展的关系 通过图表文字资料分析，了解山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向 结合具体事例，了解山西能源资源的开发的过程中环境保护和治理的方法与手段【学习重点与难点】重点： 通过案例分析，区域能源和矿产资源的合理开发与可持续发展的关系。难点：能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向。【使用说明与学法指导】1、
2、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材20-26页内容，阅读课时训练24-26内容，对概念、关键词等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记基础知识梳理中的重点知识。预习案1能源在开发利用的过程中会对环境产生哪些影响？2、在能源的综合利用的过程中怎样做到可持续发展，减轻对环境的破坏？四、能源的综合利用改革开放初期：山西省产业结构 。经济的核心部门是 经济效益 ，且带来严重的 。“六五”时期： 开始进行产业结构调整，在煤 、铁矿、铝土矿优势资源的基础上构建了 、
3、 、 三条产业链，延长了生产链，提高了能源的综合利用程度和附加价值。结果：单一经济结构变为多元结构，产业结构升级原料工业超过采掘业而占到主体地位引水工程建设的原因： 。 缺水严重的地区： 最大的引水工程： (引黄入晋)，作用：缓解了 、 、 三个中心城严重缺水的局面。五、环境的保护与治理1、山西省能源利用中存在的问题： 2、保护与治理：（1） ：推动以洁净煤为代表的清洁能源产业的发展，建立一个具有多品种、多层次的清洁能源生产体系。减少环境污染，实现经济效益与环境效益的统一 。（2） ：环境问题的根源以重化工业为主的产业结构措施：对原有重化工业进行调整，使其产品向深加工、高附加值方向发展大力发展
4、农业、轻纺工业、高新技术产业和旅游业，降低重化工业的比重。（3） 【预习自测】12000年以后图中两条折线的变化出现差异，最不可能的原因是 ()A煤炭出口量增加B原煤价格高导致消费量减少C能源消费结构的调整D煤炭利用率提高2陕西榆林地区“乌金(煤)遍地”，资源非常丰富。几年前开始，该地“村村点火，处处冒烟”，被人们戏称为“黑三角”，近年来，在“黑三角”教训之后，该地区逐渐形成下图所示的发展模式。有关该模式的说法，正确的是()实现了环境保护和经济增长的双重效益该模式缩小了生产规模，延长了产业链加强了对当地资源开发和利用的广度和深度该模式扩大了污染范围和污染物的来源A B C D我的疑惑： 我的收
5、获： 【探究案】探究点一能源综合利用及环境保护治理结合材料，回答问题。材料一我国某能源基地示意图材料二该能源基地某地区煤炭的综合利用图(1)与20世纪初期的鲁尔区比较，该能源基地所在地区面临哪些不同的环境问题？简要回答导致这些环境问题产生的主要人为因素。(2)结合材料二，说明该地区工业结构的优劣。_(3)指出该地区今后产业结构调整的方向。_【反思归纳】本题主要考查能源的综合开发利用和基地建设中的产业结构和环境问题以及对于这些问题采取的对策。据材料一中的铁路线、矿产分布、河流、输气管道、省区轮廓等判断该区域为_；据材料二煤炭资源的综合利用可以判断出山西能源基地在煤炭资源的综合利用等方面进行了_，
6、主要构建了_、_、_三条产业链，提高了能源的综合利用程度和附加价值。训练案一、课中检测与训练山西是我国煤炭输出最多的省区，随着煤炭深加工的发展，生产结构也发生了很大变化。下图是“山西某地煤炭资源开发和综合利用示意图”，读图完成12题。1该地生产结构的变化，其社会经济效益表现在 ()减轻交通运输的压力提高煤炭生产的产量促进产业结构的转换延长产业链、增加附加值A B C D2该生产结构的变化对当地生态环境的影响，说法正确的是 ()实现了废弃物的零排放减缓当地气候变暖的趋势加剧了当地大气、水的污染加剧当地水资源的短缺A B C D3(2009重庆文综)图1是全球风电装机容量和发电成本变化图，图2是某区域风能资源分布图。(1)进入21世纪，世界各国更加重视新能源的开发和利用。结合图1说明全球风电装机容量的变化特点，并从矿物能源供需、技术和环境因素分析其主要原因。_(2)从自然和市场条件分析甲地建设风力发电基地的不利因素。_(3)分析乙地风能资源贫乏的原因。该地正在开发的可再生常规能源是什么？_二、课后巩固促提升 1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本2、完成作业：课本Px-x页：x题、x题；课时作业Px-x页：x题、x题3、温故知新：阅读课本Px-x页，并完成新发的预习案；探讨随堂优化训练Px-x页