1、17.难忘的泼水节课后练习1.拼一拼后认真写一写，注意不写错别字。y tio tio ln chun sh u jin min y chun chun hu po shn shn tin kn一 条 条 龙 船 驶 过 江 面一 串 串 花 炮 升 上 天 空2填一填。鲜红的()敬爱的()难忘的()()的长裤()的头巾()的鼓点红领巾老师泼水节深蓝色水红色欢乐3.用括号里的词语把句子写具体。(1)周总理来到人群中。(笑容满面地)_(2)地上好像铺上了地毯。(鲜红的)_周总理笑容满面地来到人群中。地上好像铺上了鲜红的地毯。1.难忘的日子。1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为_的_总理和他们
2、一起过泼水节。敬爱周恩来2.难忘的场景。(1)根据课文内容，完成练习。周总理身穿_，咖啡色_，头上包着一条_，笑容满面地来到人群中。A长裤 B对襟白褂 C水红色头巾BAC上题中的“身穿”“头上包着”是_描写，体现了周总理_；“笑容满面”是_描写，体现了周总理的_。A尊重傣族人民的风俗习惯 B外貌C神态D和蔼可亲ABCD(2)读句子，完成练习。.周总理_端着盛满清水的银碗_ 拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。b傣族人民_欢呼，_向周总理泼水，祝福他健康长寿。选择合适的词填在横线上。一边一边 一手一手写周总理泼水的句子是_句，在写周总理泼水的动词下画“”。一手一手一边一边写傣族人民泼水的句
3、子是_句。想一想，填一填。周总理祝福傣族人民_，傣族人民祝福周总理_。健康长寿b幸福快乐1.延伸小阅读。周恩来小时候的故事周恩来五岁时，就开始学写毛笔字。他给自己定下了一条规矩：每天完成功课后，还要练习写一百个大字。有一次，他和蒋妈妈去串亲戚，回来后，天色已经很晚了。好心的蒋妈妈催小恩来快睡。小恩来走到床前时，突然大叫起来：“呀，我的一百个毛笔字还没写呢！”说着便走到书桌前。蒋妈妈见了，忙上前说：“算了，今天不写，明天写两百个不就补上了吗？”“不行！”小恩来用坚定的目光望着蒋妈妈说，“今天的事情今天做，明天还有明天的事！”小恩来说完，便坐在书桌前认真地写了起来。(1)周恩来_岁的时候，要求自己每天_写_个大字。(2)从亲戚家回来，天色已晚，周恩来为什么还要坚持写字？用“_”在短文中画一画原因。(3)小时候的周恩来是一个_的人。五今天的事情今天做，明天还有明天的事！完成功课后一百坚持原则，严格要求自己2我会写话。这篇课文把周总理和傣族人民一起泼水的场面写得非常热闹。想想生活中的一些场面，如劳动、运动会等，选择一个写一写。示例：大家开始打扫教室了。有的同学卖力地拖着地，一会儿就汗流浃背了；有的同学一边擦窗户，一边哼着歌儿，一会儿就把玻璃擦干净了；有的同学三下五除二地擦干净了黑板又抢着去倒垃圾了。
