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一年级上册数学一课一练3.1 15的认识 人教新课标.doc

1、要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,

2、既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。3.1 1-5的认识 课时作业班级: 姓名: *1.数一数,圈一圈。2.数一数,填一填。(1)、一共有 种水果,从左数,草莓排第 , 从右数草莓排第

3、 (2)、梨的左边有 种水果,梨的右边有 种水果(3)、从左数排在第5的水果是 , 从右数排在第5的水果是 3.数一数,练一练。4.画一画。第 1 页画,比多2个画,比少画,使的个数等于的个数。画,使的个数和的个数一样多。5.小刺猬摘苹果。小朋友,在 里填上正确的答案。1后面的数字是 ,5前面的数字是 。3和5中间的数字是 。右边的第1个鱼缸里有 条,第 个鱼缸里有2条。6.数一数,把数字填在 里面。7.下面的图片像什么数字?把它写在 里。9.按照1-5的顺序走完迷宫,看看你有你种走法,用水彩笔画出来吧!8.小熊猫数苹果。 10.快乐猜数。这个数比2大,可能是( )。这个数比4小,可能是( )。这个数比3大而且比5小,可能是( )。笔记本【附加题】小明家的餐桌。(数一数各种东西各有几个,写在小明的笔记本上)

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