1、七年级数学第二学期期末测试题答案2019完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇七年级数学第二学期期末测试题答案2019，是查字典数学网特地为大家整理的，欢迎阅读1.答案：D 点拨：根据不等式的基本性质，不等式的两边都除以m，而m并不知道是正数还是负数，所以A，B均不正确;不等式的两边都乘以-1，不等号的方向改变，所以C不正确;不等式的两边都减去n，不等号的方向不变，D是正确的.故选D.2.答案：C3.答案：A 点拨：分别解两个不等式，得x4，x-1，所以-14.答案：C 点拨：先求出原不等式的解集是x5，从而得出符合条件的非负整数解是0,1,2,3,4,5.故选C.5.答案：A6.答案
2、：D7. 答案：C 点拨：解答此题可选用特殊值法，因为08.答案：A 解析：设第6次射中x环，由于后4次最多只能射40环，所以有46+x+4092，解得x6.9.答案：A 点拨：本题可先解 方程组求出x，y，再根据x0，转化为关于m的不等式.再将选择项代入不等式中检验.10 .答案：A 点拨：已知a-1,3-a,2a在数轴上所对应的点从左到右依次排列，即已知a-12a，解该不等式组即可得a的范围.11 .答案 ：m2 点拨：由题意可知不等式(m-2)x2的两边都除以(m-2)后，不等号的方向发生了改变，因此m-20，从而可知m2.12.答案：x113.答案： 点拨：因为c0，所以c20，-c2
3、0.根据不等式的基本性质两边同乘以一个负数，不等号的方向改变可知-ac2-bc2(c0).14.答案：-4 点拨：当3x-55x+3时，解得x-4.15.答案：13 点拨：设小明能买x枝钢笔，则他能买(30-x)本笔记本，依题意，得5x+2(30-x)100，解得 .故小明最多能买13枝钢笔.16.答案：k2 点拨：因为关于x的方程kx-1=2x可化简为(k-2)x=1，所以 ，即k-20，也即k2.17.答案：68 点拨：解不等式2x-m0得 ，结合题意知该不等式有3个正整数解：1,2,3，于是34.故68.18.答案：解 ：(1)解不等式6x-23x-4得 .解不等式 得2(2x+1)-3
4、(1-2x)6，所以 .死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，
5、先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。因为x同时满足这两个不等式，所以x的取值范围是 .故整数x为0.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。查字典数学网给您带来的七年级数学第二学期期末测试题答案2019 ，希望可以更好的帮助到您!第 3 页
