1、2011年湖北省襄阳市中考语文试卷一、积累与运用（20分）)1. 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。山青水秀古隆中，日新月移新襄阳。2. 给下面一段话中加点的字注音。生命是什么？生命是那园圃_中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋_中彰显英姿；生命是那峡谷中的河，在奔流不息中见证顽强。3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是 （ ）A.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。B.不少学者认为，襄阳好风日地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。C.学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”
2、大赛的到来。D.我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。4. 下列句子没有语病的一项是 （ ）A.在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。B.这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！C.家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。D.由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。5. 请用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过20字）昨日，襄阳市第六次人口普查领导小组办公室、市统计局联合召开新闻发布会，公布全市第六次口普查主要数据：截至2010年11月1日零时，全市常住人口为5500307人
3、；其中枣阳市常住人口最多，达到1004741人；鱼梁洲常住人口最少，不足1.3万人。据全省第六次全国人口普查主要数据公报显示，襄阳常住人口数量位于全省第四，仅次于武汉、黄冈、荆州。6.名著阅读。古典名著水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象。读下面故事片段，指出其中的“他”是哪位水浒英雄，在他身上发生过哪些著名的故事。他只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收扮行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”，金老并女儿拜谢去了。他把这二两银子丢还了李忠。“他”是水浒英雄：_，绰号“_”，与“他”有关的一个著名故事：_。7. 古诗文默写。（1）_，各领风骚数百年。
4、（赵翼论诗）（2）乡书何处达？_。（王湾次北固山下）（3）爱国之情，人所共有。苏轼在江城子密州出猎中，以“_，西北望，射天狼”，表述为国立功的壮志豪情；龚自珍在己亥杂诗中，以“罗红不是无情物，_”吟唱为国奉献的无私精神；范仲淹在岳阳楼记中，以“_，_”表达忧国忧民的济世情怀；辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，以“_，_”抒发忠君报国的雄心壮志。这些蕴含古人炽烈情感的名句，感动了无数读者。二、口语交际与综合性学习（10分）)8. 今年3月中旬，由于日本发生地震核泄露，受社会传言，我国部分地区出现了抢购食盐的现象。邻居王大爷也听信了传言，准备去超市抢购一大箱食盐，这时，你将如何劝说他呢？你可以
5、这样说：_。9. 语文综合运用。实验中学七年级（1）班正在开展“我的青春我做主”的综合性学习活动。（1）【海报宣传】为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等）曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流。用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。宣传语：拥有青春五彩梦，_。（2）【板块设计】活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例
6、，再设计两个板块。示例：板块一：青春的宣言 板块二：青春座右铭板块三：_ 板抉四：_（3）【材料探究】在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论，现在请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。材料一：今天下午，国家女蓝队长隋菲菲在北京交通大学正式签约中国青年报，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与中国青年报理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负中国青年报针对青年市场的品牌代言活动。材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、
7、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，校园青春形象大使良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”“青春形象大使”必须具备的条件：_（4）【携手青春】班级组织了手拉手互助小组，你了解到同学小涛的爸爸妈妈一直在外地打工，他十分孤独。你该怎样劝说他摆脱烦恼？（3分）_三、阅读与欣赏共4小题，满分40分）)10.阅读下面文本，完成下列各题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（
8、1）“文章本天成，妙手偶得之”。在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了_和_，地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。（2）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。11. 阅读下面两篇文言文，完成下列各题。【甲】山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹镉陋室铭【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清
9、涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香运益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐爱莲说（1）解释下列句子中加点词语的意思。淡笑有鸿儒花之隐逸者也（2）下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）A.何陋之有水陆草木之花B.有仙则名名之者谁C.濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉D.陶后鲜有闻芳草鲜美（3）把下面句子翻译成现代汉语。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（4）文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了_的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过_表达自己
10、的节操，两文都写得较含蓄。（5）两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。12. 阅读说明文实至名归话“襄阳”，完成下列各题。实至名归话“襄阳”高伟凡2010年11月26日，国务院同意湖北省襄樊市更名为“襄阳市”，襄樊市襄阳区更名为“襄阳市襄州区”。在鄂西北，古老的汉江流贯襄阳盆地。及至1951年，以襄阳县的中心地带-南岸的襄阳镇（县城）、北岸的樊城镇合设“襄（阳）樊（城）市”，面积300多平方千米。时隔32年，国家开始进行地方行政制度改革，1983年撤销襄阳地区，所辖各县划属已升格的裹樊市，使其规模骤然增至近2万平方千米。襄樊，乃两个小地方的统称，设市后也多
11、为“襄阳”（地区）管“裹樊”（县级市），与周边县市从无称谓上的纠葛。然而，当襄樊市取代襄阳地区后，周边县市变成下属，形成“襄樊”（市）管“襄阳”（县、区）的格局，难免平添“辈分”颠倒、“位子”坐错之感。-悠久历史非“襄阳”不能延续。“襄阳”之称，始于西汉所设襄阳县，得名于县治地处襄水（今南渠）之北，至今2200年。由此，故治今称“襄阳城”，为国家历史文化名城。与这里相关联的历史事件、历史人物，无不注明发生地为“襄阳”。东晋朱序守城抗击前秦，其母韩夫人率众女修城助战，令存“夫人城”。因三国故事，襄阳更负盛名：襄阳人庞统号称“凤雏”，与“卧龙”诸葛亮齐名；“襄阳城”外，有“古隆中”“刘备马跃檀溪遗
12、址”等。-厚重文化非“襄阳”不能承载。唐代诗人孟浩然生长于此，世称“孟襄阳”；宋代书画家米芾移居此地，自号“襄阳居士”，今有“米公祠”“米公路襄阳之名盛名远播，天津有“襄阳道”，上海有“襄阳路”，港、台乃至美国、日本也有街道冠名“襄阳”。以“襄阳”为主体，仅唐代便有诸多诗篇，名句如王维的“襄阳好风日，留醉与山翁”，更有诗名直称“襄阳”者：苏轼襄阳乐、李白襄阳歌和襄阳曲等。-偌大地域非“襄阳”不能涵盖。作为一方政治、经济、文化中心，上级行政区冠名“襄阳”者断续绵延：东汉建安十三年（公元208年）设襄阳郡；三国、晋、隋亦设襄阳郡；北宋宣和元年（公元1119年）改设襄阳府；元设襄阳路；明、清设襄阳府
13、；民国初设襄阳道：新中国设襄阳专（地）区。显而易见，在饱经2200年风霜的“襄阳”膝下，问世不足60年的“襄樊”难以望其项背，勉为其难则带来无尽的窘迫：顶替襄阳充当“国家历史文化名城”自感文不对题，以“襄樊”领率周边县市又不具涵盖能力，阐述当地历史、文化总要赘加注解，国内乃至海外“襄阳人”认祖归宗困惑不已不过，“襄阳”若用于市名，下属襄阳区便要同时更名：其前身襄阳县早于1992年由襄樊市区移治县境张湾镇，2001年改县为区。由于襄阳区并非市政府驻地，如今不与市同时更名将形成大、小“襄阳”同名异地的误区。查襄阳县在古代曾兼为“襄州”治所，此时改称“襄州区”顺理成章。将颠倒的“辈分”正过来，坐错的
14、“位子”换过来，通过正本清源、各归其位“理顺地域称谓关系”，是襄樊市及襄阳区更名的实质所在。作为历史长河中的一次转折，“襄樊”不再小材大用、力不从心，“襄阳”不再大材小用、无处施展，以“名正言顺”疏通历史脉络、传承悠久文化。当越来越多的人们意识到：没有谁比“襄阳”更适宜承载千百年的一方文化，更适宜涵盖上万平方千米的疆土，更适宜充任引领当地顾后瞻前的旗帜，魂牵梦萦的大“襄阳”终于回来了-选自百科知识2011年第3期有删改(1)为什么说“襄樊”更名为“襄阳”是“实至名归”？(2)第段划线的句子属于哪种说明顺序？采用这种说明顺序的好处是什么？(3)文中第段划线的句子主要使用了什么说明方法？有什么作用
15、？(4)本文说明语言在准确严密的同时不乏生动，试分析下面划线句子的表达效果。将颠倒的“辈分”正过来，坐错的“位子”换过来，通过正本清源、各归其位“理顺地域称谓关系”，是襄樊市及襄阳区更名的实质所在。(5)选文第段能否删掉，为什么？13. 阅读议论文决定成功的利器，完成下列各题。决定成功的利器刘伟每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。他看了又看，试丁又试，认定是难得一见的好弓。于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。但是这个工匠仔细看过之后，却得出
16、了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”，唐太宗急问原因。工匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。”其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。有德有才的人就
17、像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类甲谓之“圣人”；乙谓之“愚人”；丙谓之“君子”；丁谓之“小人”。司马光认为用人的原则是：假如找不到圣人、君子来用的话，那宁可用愚人，也不用
18、小人。其道理是：君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德行。选自小品文选刊2011年第1期，有删改（1）本文阐述的主要观点是什么？（2）根据文意，将下面四组词分别填入文中第段甲乙丙丁处（只填序号）。才德兼无 德胜才 才胜德 德才俱备甲处应填：_乙处应填：_丙处应填：_丁处应填：_（3）第段划线的句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？（4）第段句子中加点的词语能否去掉？为什么？一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。（5）本文语言富有
19、哲理，给人启迪。请从下列句子中找出你最受启发的一句，谈谈你的理解。句一：只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。句二：有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。四、写作与表达（共1小题，满分50分）)14. 请从下面两题中任选一题作文。题一：越来越好是一种愿望，越来越好是一种状态，越来越好是一种结果。有一首歌这样唱道：“房子大了，电话小了，感觉越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好；朋友多了，心相通了，大家越来越好；道路宽了，心气顺了，日子越来越好”其实，越来越好的还有风景，还有心情，还有习惯，还有来吧，拿起手中的笔
20、，去抒写心中的越来越好。请以“越来越好”为题，写一篇文章。题二：父母的一言一行如阳光洒遍我们成长的道路；老师的一言一行似春雨滋润我们干涸的心田；朋友的一言一行像炉火温暖我们如歌的岁月因为，在这一言一行中，有浓浓的关爱，有谆谆的教诲，有善意的提醒，有真诚的帮助请以“一言一行总关情”为题，写篇文章。要求：请先在答题卡上所选题号后的括号内打“”，然后再作文。若选题一，请先将题目补充充完整；不能套作，不得抄袭。立意自定，文体自选（除诗歌外）。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。参考答案与试题解析2011年湖北省襄阳市中考语文试卷一、积累与运用（20分）1. 青清，属于同音形似字误用
21、；移异，属于音近字。2. p,chng3. C4. A5. 昨日，襄阳市第六次人口普查结果公布。6. 鲁智深,花和尚,倒拔垂杨柳7. 江山代有才人出归雁洛阳边会挽雕弓如满月,化作春泥更护花,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,了却君王天下事,赢得生前身后名二、口语交际与综合性学习（10分）8. 王大爷，我们国家的食盐多的是，供应是有保障的，再说买那么多盐放在家里什么时候才吃得完呢？请您不要听信传言，好吗？9. 莫让年华付水流,青春期知识,青春的心愿,一是形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质,风从水上走过,留下粼粼的波纹三、阅读与欣赏共4小题，满分40分）10. 形势的险恶,境况的
22、危苦表现诗人愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志。古往今来，人难免一死，为了拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将永垂史册，映照千古。直抒胸臆，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。翻译：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。11. 本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常
23、见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。句由译文“说说笑的都是博学的人中”知道：“鸿儒”指博学的人。由译文“花中的隐士”中知道：“隐逸”指隐居的人。A,B,C,D,C本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。注意“丝竹”指嘈杂的音乐；“劳”指使劳累。故翻译为：没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。托物言志,写莲花出淤泥而不染濯清涟而不妖本题考查的是对课文内容的理解。解
24、答此题的关键是在理解课文内容的基础上，体会作者寄予文中的感情，注意托物言志的写作手法，利于对作者情感表达的把握。根据文意，甲文表达了作者高洁的节操和安贫乐道的情趣，乙文通过对莲花的赞美之情表达了作者洁身自好的高洁情操和对正直品德的追求。答案：（1）博学的人；隐居的人。（2）C。（3）没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。（4）托物言志、写莲花出淤泥而不染濯清涟而不妖表达自己的节操。（5）甲文表达了作者高洁的节操和安贫乐道的情趣，乙文通过对莲花的赞美之情表达了作者洁身自好的高洁情操和对正直品德的追求。12. (1)此题考查学生对内容的把握，解答的关键在于熟读课文，了解内容，从文中找
25、答案文中明确提出了改名的原因：悠久历史非“襄阳”不能延续；厚重文化非“襄阳”不能承载；偌大地域非“襄阳”不能涵盖此题回答一定要注意选择文中的关键句，即文段中心句来答(2)此题考查学生对说明顺序的把握，解答此题的关键是明确说明顺序的类型主要包括三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序“东汉”“三国、晋、隋”“北宋”“元”“民国”“新中国”都是表示时间的，所以说明顺序为时间顺序采用这种说明顺序的好处是让读者明白事理发展的过程，有力地说明了作为一方政治、经济、文化中心，上级行政区冠名“襄阳”者断续绵延(3)此题考查学生对说明方法的把握，解答此题的关键是明确各类说明方法的特点及其作用通过“襄樊不再小材大用，
26、力不从心；襄阳不再大材小用，无处施展”等句子，可以看出是用了作比较的说明方法作比较的作用是突出鲜明地说明了所以，此处应为：“襄樊”与“襄阳”地域名称的作用加以比较，使襄阳“疏通历史脉络、传承悠久文化”的特点更加突出（或：突出说明了襄阳“疏通历史脉络、传承悠久文化”的特点）(4)此题考查句子的表达效果，解答此题的关键是明确答题格式：运用了（修辞），（怎样地）说明了（内容）加点词语采用比喻（比喻、拟人）的修辞手法，生动形象地说明了襄樊市及襄阳区更名的实质所在(5)此题考查学生对文章结构的把握，解答此题的关键是明确文章内容，明确各段在文中起到的作用第八段补充说明了襄阳区更名为襄州区的原因，同时与上文
27、形成照应，如果去掉，说明不够科学、全面而说明文的要求是要做到科学、全面的答案：(1)因为：悠久历史非“襄阳”不能延续；厚重文化非“襄阳”不能承载；偌大地域非“襄阳”不能涵盖，所以，“襄阳”更名为“襄阳”是“实至名归”（或：因这“襄阳”更适宜承载千百年的一方文化，更适宜涵盖上万平方千米的疆土，更适宜充任引领当地顾后瞻前的旗帜，所以说“襄樊”更名为“襄阳”是“实至名归”）(2)时间顺序采用时间顺序条理清楚地说明了“襄阳”作为行政区域冠名的演变过程，从而充分说明从古至今“襄樊”长期称“襄阳”的历史依据（或：从而充分说明从古至今上级行政区冠名“襄阳”者断续绵延）(3)作比较把“襄樊”与“襄阳”地域名称
28、的作用加以比较，使襄阳“疏通历史脉络、传承悠久文化”的特点更加突出（或：突出说明了襄阳“疏通历史脉络、传承悠久文化”的特点）(4)加点词语采用比喻（比喻、拟人）的修辞手法，生动形象地说明了襄樊市及襄阳区更名的实质所在(5)不能因为第段补充说明了襄阳区更名为襄州区的原因，同时与上文形成照应，如果去掉，说明不够科学、全面13. ：决定成功的两把利器是“德”和“才”。（或“只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。”）,：比喻论证 把人的“德”和“才”分别比作“一张弓的木心位置”和“一张弓有力的程度”，证明“德”“才”在决定弓箭“方向”和“远近”中的不同作用，从而把抽象的道理阐述得生动形象，浅
29、显易懂：不能去掉。因为“不但”“更”两个关联词的使用，在强调才的作用的同时，更加突出了德在判定人才中的重要地位，从而突出论证语言的严密性。若去掉，就没有这种表达效果了（或：这两个关联词是递进关系，论证了德在判定人才中的重要地位，使论证更深入、更严密。去掉后无此表达效果。）：开放性题，能结合句意来谈，言之成理即可。示例：句一的启示：要想成功，我们一定做到“德”“才”兼备。只有修炼好这两把“利器”，才能排除艰难险阻，到达成功的彼岸。句二的启示：一个人要想成功，仅有“德”是不行的，虽然方向正确，但没有力度，这样是达不到目标的。我们在“有德”的同时，还要做到“有才”。四、写作与表达（共1小题，满分50
30、分）14. 【例文一】越来越好在一个遥远的农村，人们过着贫穷而又劳累的生活，男人每天都要砍柴，打水，干农活，女人每天都要在家里织布、制衣、扫地家家户户都要过得穷日子。都不知奥手机是什么东西。跟别说电脑了。有一天，一个男子进了城里，在城里打工。他觉得城里非常好，便在城里混下了房子，不久他听说要扩建，正好要扩建到家乡，他便回去报信了，过了不就那里就开发 了，成一座座大楼。因为回迁他们乡下的家家户户都住上了房子。兴高采烈的人们到处串门。过了一段时间电话机传过去了，起先是很重很大的电话机，后来越改越 小，现在成了小型电话机了，然后越来越好，突然一种手机传到了这里，人们纷纷拿着钱买，虽然这个手机只能把电
31、话，但是至少也能拿着轻啊！除了手机变小了，而且手机的功能变多，人们高高兴兴的、神神气气的，人们的工作也改变额原来那么劳累的工作变成了上班，家家户户的人都穿得那么的洋气。有钱了还开上了汽车。真是越来越好啊。我都替他们高兴。就这样那里有了翻天覆地的变化。再加上现在社会正在飞速发展，人们都正在搞什么高科技。人们做事的能力，自我管理的能力、组织能力和与人合作的能力都提高了。而且原来的平房变成了高大的楼房，马路中间还有绿化带。呀！真是越来越好。儿童还可以上学了，高高的大楼是学校。每周下午还可以到室外活动，可以踢毽子、跳绳、夹沙包。村庄变城市，电话机变手机，平房变楼房。真是越来越好！【例文二】一言一行总关
32、情是谁在引导我的成长？是她题记深夜，我坐在课桌前，揉了揉有些红肿的眼睛，微晃了一下脑袋，躯干走了盘踞在脑中的睡意。抬头，突然看见相框中那个清丽的身影，嘴角微微上扬，笑了那是一个冬天，我由于出国而承受不了国外的高海拔，加之我患有哮喘，这样，我病了。看着医院里典型的白色服装，从我身边驻足停留的无数个医生和护士，脸上严峻的脸色和遗憾的表情，我绝望了；在我身上引导的无数天大大小小的管子，还有床上十几瓶奇形怪状的药液、药片，我绝望了；陌生的脸，陌生的语言，陌生的表情，我绝望了。可，那段痛苦难熬的日子里，只有她，为我忙前忙后；只有她，脸色会因为我的病情欢笑，流泪；只有她，身上会为我布满汗水；也是她，让我在
33、那段日子了有了一丝生的希望。那天，她由于累坏了，在我的身边轻轻睡着了。我端详着她，犹如端详着一件失而复得的宝贝：岁月是一把无情刻刀，改变了她的模样，眼角细细密密的皱纹已经遮盖不住了，两圈黑眼圈显得又黑又青，叫人看着心就像刀子刺了一样。我流泪了。从那时起，我发誓不让她担心，我要自己照顾自己。我不要她为我忙前忙后，我不要她为我奔东奔西。我更不要她把青春大把大把地花在我身上。那一夜，我长大了。思绪猛地被拉出来，心口竟有些疼，才发现，我流泪了。擦了擦眼角的泪水，我告诉自己，我要等她。她是我妈妈。今天，是她的生日。是她，无声地告诉我什么叫坚强；是她，无声地告诉我什么叫独立。她用青春告诉我，什么叫爱。试卷第9页，总10页
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