1、倍数和因数 第3课时 2、5的倍数的特征 冀教版 数学 四年级 上册 1.经历自主探索5和2的倍数特征的过程。2.知道2和5的倍数的特征，会判断一个自然数是否是2或5的倍数。3.积极参与探索活动，愿意与同学交流自己发现的结论，并尝试用语言描述2和5的倍数的特征。20 48 65 24 36 70 88 90下面的数，哪些是2的倍数？哪些是5的倍数？2的倍数有：20 48 24 36 70 88 905的倍数有：20 65 70 90在1100的自然数中，找出5的所有倍数，用红笔圈出来。说一说你是怎么找的。在1100的自然数中，找出2的所有倍数，用蓝笔圈出来。5的倍数的特征：个位上是0或5。5的
2、倍数有什么特征？5的倍数，个位上不是5就是0。2的倍数都是偶数，不是2的倍数就是奇数。2的倍数有什么特征？2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8。2的倍数，个位上是0、2、4、6或8。一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数有什么特征？观察1100自然数表中既是2的倍数又是5的倍数的数，可以总结出这些数的特征：个位上是0。花朵数（朵）1 5 8 13 19 22 26 29 花瓣数（瓣）5 先说一说求出的花瓣数有什么特征，再填表。1 花瓣数都是5的倍数25 40 65 95 110 130 145 一本30页的画册，翻开后看到两个页码，其中，有一个既是2的倍数，又是5的倍数。想一想：翻开的
3、可能是哪两页?既是2的倍数，又是5的倍数，这个数个位上的数一定是0。因此，翻开的可能是10页和11页或20页和21页。2 在下面的数字卡片中选出三张，按要求组三位数。650,670,560,570,750,760,506,706,576,756（1）2的倍数：_（2）5的倍数：_650,670,560,570,750,760,605,675,705,7656 5 0 7 3 2、5的倍数的特征5的倍数的特征：个位上是0或5。2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8。既是2的倍数又是5的倍数的特征：个位上是0。（1）圆中的数有什么特点？它们都是偶数。（2）正方形中的数有什么特点？它们都是奇数。
4、1（3）从圆中任意取出两个数相加，和是_。（4）从正方形中任意取出两个数相加，和是_。偶数 偶数（5）任意写出两个偶数，它们的和是_。（6）任意写出两个奇数，它们的和是_。（7）分别从圆和正方形中各取一个数相加，和是_。（8）任意写出一个偶数、一个奇数，它们的和是_。偶数 偶数 奇数 奇数 1（9）判断下列算式的结果是奇数还是偶数。10389+2004 _11387+131 _268+1024 _奇数 偶数 偶数 1 选择题。（1）41以内2的倍数有()个。A.10B.20 C.30D.40（2）41以内5的倍数有()个。A.6B.7 C.8 D.9（3）下列()组数既是2的倍数，又是5的倍数
5、。A.38，40 B.75，90C.500，120 D.83，62B C C 2 你能快速判断下面这几个数，哪几个是2的倍数?哪几个是5的倍数?32452693803772311203546703245，12035，4670是5的倍数；4670是2的倍数。3（1）白羊有7只，小鸟的只数是白羊的5倍，小鸟有多少只?75=35（只）答：小鸟有35只。4（2）白鹅有15只，灰羊有5只，白鹅的只数是灰羊的几倍?155=3答：白鹅的只数是灰羊的3倍。4 商店里有20个红气球，红气球的个数是黄气球的5倍，黄气球有多少个?205=4（个）答：黄气球有4个。5 食品店运来85个面包，如果每2个装一袋能正好装完
6、吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？85 2=42(袋)1(个)答：如果每2个装一袋装不完，还余1个；如果每5个装一袋能装完，正好装17袋。85 5=17(袋)6 苹果树和梨树一共有42棵，苹果树的棵数是梨树的5倍。苹果树有多少棵?42（5+1）=7（棵）75=35（棵）答：苹果树有35棵。7 甲、乙两个牧童在草地上放羊。乙有5只羊，甲说：“把你的羊给我2只，我的羊的只数就是你的5倍了。”你能猜出甲原有多少只羊吗?（5-2）5=15（只）答：甲原有13只羊。15-2=13（只）8 某食堂的库房中有98袋面粉和66袋大米，当面粉和大米吃掉同样多的袋时，剩下的面粉的袋数是大米的5倍。面粉和大米各吃掉了多少袋?32（5-1）=8（袋）答：面粉和大米各吃掉了58袋。66-8=58（袋）98-66=32（袋）9