1、线和角 第3课时 角的度量 冀教版 数学 四年级 上册 1.经历从具体事物中找角、认识角，用已有的经验和测量方法比较两个角大小的过程。2.认识表示角的符号“”，会读、写角;能用量角器测量指定角的度数。3.积极参与数学活动，获得成功的情感体验，感受测量工具的科学性。你能找出下面图形中的角吗？记作：1。读作：角1。角通常用符号“”来表示。读作：角ABC或角B。记作：ABC或 B。1 ABC比较下面两个角的大小。说一说你的做法。把一个角用透明纸描下来用三角板上的角分别比一比1 2 那怎样才能准确比较出两个角相差多少呢?比较两个角的大小有多种方法。但是，这些方法只能比较出哪个角大，哪个角小，却不能准确
2、比较出两个角相差多少。要准确知道两个角的大小，可以用量角器测量，这样既方便，又准确。“度”是计量角的单位，用符号“”表示。拿出你的量角器，说说你观察到了什么?量角器是半圆形的。量角器上有里外两圈度数。认识量角器1 中心点 0刻度线 量角器的里、外两圈度数，是为了测量开口方向不同的角。那么量角器为什么会有里、外两圈度数呢?我们认识了量角器的中心点、0刻度线及1的角。用量角器量一量前面1和2的度数。1 2 测得1=30，同理，2=60。怎样测量呢?中心点与角的顶点重合 0刻度线与角的一条边重合 从0开始读数，指向刻度几，就是多少度。1 用量角器量一量三角板上的角的度数。填空。1（1）从一点引出两条
3、()所组成的图形叫做角，角通常用符号“()”来表示。（2）角的计量单位是()，用符号“()”来表示。（3）人们将圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小就是()，记作()。射线度1度1先看钟面填空，再测量角的度数。90601209时2时4时2 用一张长方形的纸折一个角，再打开，量出两个角的度数(课本42页第4题）。1=_2=_701103 角的度量认识表示角的符号“”，会读、写角。测量步骤：量角器的中心点与角的顶点重合；0刻度线与角的一边重合；从0开始读数，指向刻度几，就是多少度。度量角的工具是()，它是把半圆分成()等份制成的。如下图，填出它各部分的名称。180 中心点 0刻度线 量角器 1 用量角器量角时，先把量角器的中心点与角的()重合，再把0刻度线与角的一边重合，另一边在量角器上所对的刻度，就是这个角的()。顶点度数角的测量。2（）度（1）填出下面角的度数。50（2）用量角器量下面角的度数。测量下面角的度数。（）度1103 下面用量角器的量角方法哪个是对的？在对的下面的括号里打“”。4（）（）（）（1）一个角有（）个顶点，有（）条边。（2）三角形有（）个角。（3）画角时，先画的这个点，叫作角的（），两条射线叫作角的（）。（4）语文课本的封面有（）个角。一 两 3 顶点 边 4 填空。5
