1、第二单元 课文古诗两首课文导入你们看这是什么？这座楼叫鹳雀楼。鹳雀楼旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章：登鹳雀楼那么，诗人登上了鹳雀楼看到了什么？感到了什么呢？学习目标1、认识本课11个生字（古、诗、首、登、依、欲、勒、川、盖、苍、茫)，会写8个字(古、诗、首、登、依、川、盖、苍)；1、学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神；2、感受诗中抒发的感情，激发学生对大自然、对祖国大好河山的热爱之情。课文阅读登鹳雀
2、楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。首先我们先来学习第一首古诗知识链接1自由读古诗，读后想想：（1）诗人登上鹳雀楼看到了什么？（白日依山尽，黄河入海流）（2）看到眼前的景象，诗人想到了什么？（欲穷千里目，更上一层楼）2小组讨论、交流上述问题。3质疑、解疑，重点理解：目：看。欲：想要。穷：尽。4说说“欲穷千里目，更上一层楼”有什么道理。结合学生生活实际，帮助学生理解：只有站得高，才能望得远，要奋发向上，不断进取。这首古诗告诉我们不管什么人，不管做什么事，都需要更上一层楼都需要再做一番努力。今天，我们更上一层楼，明天我们就会有更多的收获。接下来我们学习第二首古诗敕勒歌北朝民歌敕 勒 川，阴 山 下。天 似 穹 庐，笼 盖 四 野。天 苍 苍，野 茫 茫，风 吹 草 低 见 牛 羊。自由读古诗，展开想象，在脑海中想象大草原的美景，培养学生的想象力和语言表达能力。读完进行讨论：（1）可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？（2）“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉？这其中包含了草原牧民的什么情感？我们虽然不是当年的战士，不是敕勒族人，但我们今天也深深被敕勒川的美好所打动。老师相信如果你有机会去草原，不用别人提起，站在草原上，草原的辽阔一定会让你想起这首诗的！课后作业1、掌握字词；2、感受诗人的情感变化；3、有感情的朗读课文，并进行背诵。
