1、30“年”的来历 同步练习这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、给加点字注音。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴
2、趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样
3、?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 来历（ ） 异（ ）常 凶（ ）猛 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元
4、好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 除（ ）夕 躲（ ）避 闯（ ）进二、补充词语。（）（）扬威 气（）不（）扶（）携（）大（）失（）（）（）无恙（）（）矍铄三、按要求写句子。1、春节是我们国家最隆重、最热闹的传统节日。（缩句）2、七嘴八舌地问老头儿用了什么法术，
5、把“年”赶跑了。（修改病句）四、课内阅读。传说，古时候有一种叫“年”的怪兽，头上长着尖尖的犄角，样子十分可怕，性情异常凶猛。它长年深居海底，每到除夕，就爬上岸来，吞食牲畜，伤害人命。为了躲避 “年”，每年腊月三十那天，人们就扶老携幼，（ ）着牲口，（ ）着鸡鸭，（ ）进深山，等第二天再回来。1.在括号里填上合适的动词。2. 根据解释在文中找到合适的词语填在括号里。（1）凶猛和厉害的程度超出了一般。（ ） （2）扶着老人，带着孩子。形容所有人都出动了，人很多。（ ）五、阅读训练观海豚表演在美丽的香港，有不少谜人的地方。但我觉得，最吸引入的地方还是海洋公园。那里不仅娱乐设施齐全，而且风景犹美。在海
6、洋公园里最有名的就是海豚表演了。 那天的天气特别好，蔚蓝色的天空中没有一丝云，满目是耀眼的光芒。湛蓝的池水令人心爽眼亮，激动不已的人们都眼睁睁地注视着水池里的海豚，焦急地等待着海豚表演的正式开始。 随着一阵阵（热烈激烈）的掌声，海豚表演开始了。首先出场的是一个训豚者，他穿着一身黑色的衣服。紧跟在他后面的就是一只肉乎乎胖乎乎、活泼可爱的小海豚。它摆着小屁股，举起两只小手，高唱着向游人致意，鼓着掌欢迎我们的到来。 首先表演的是跳水。这时，从两个小池中向这个大池游来四只小海豚，它们在同一时刻猛地跳起。它们的两只小手紧贴在身上，憨态十足的脑袋把头上的水花甩得像天女散花一样，精彩极了。接着，就是“海豚顶
7、球”。这时，只见三只小海豚从不同的地方猛地蹿出水面，那样子就像喷出水面的三朵礼花。它们的嘴顶到球上，还不时地转着圈，活像一个个跳芭蕾舞的少女。钻圈这个节目也很受欢迎，水池边上的一个女训豚者，她手里拿了许多彩色的圈子。这时，只见一只大一点的海豚跳出水面，去钻那些彩色的圈子，博得了全场观众阵阵掌声。海豚的同伴也在为它鼓掌呢 半个钟头后，只见一只可爱的小海豚把它们的教员拉下水去，又拖上岸来，做了一次有趣的人工呼吸。看过海豚表演，我激动不已，我真（渴望希望）我的同学、朋友们都来香港看这有趣的海豚表演呀! 1文章第1自然段有两个错别字，请找出来并改正。（）一（）（）一（）2用“”划去文中括号里用得不恰当
8、的词。3按要求写词语。找出文中与“肉乎乎”结构相似的词语：_、_。我再仿写两个这样的词语：_、_。4根据句子所用修辞手法进行归类。它摆着小屁股，举起两只小手，高唱着向游人致意，鼓着掌欢迎我们的到来。这时，只见三只小海豚从不同的地方猛地蹿出水面，那样子就像喷出水面的三朵礼花。它们的嘴顶到球上，还不时地转着圈，活像一个个跳芭蕾舞的少女。海豚的同伴也在为它鼓掌呢（1）比喻：_（2）拟人：_5图示海豚表演。30.“年”的来历课时练答案一、l y xin ch du chun二、耀武扬威 气宇不凡 扶老携幼 大惊失色 安然无恙 精神矍铄三、1. 春节是节日。2. 人们七嘴八舌地问老头儿用了什么法术，把“年”赶跑了。四、1. 牵 赶 躲2.（1）异常凶猛 （2）扶老携幼五、1谜一迷 犹一优2划去：激烈 渴望3、略4、略5跳水 接着 半个钟头后 人工呼吸
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