1、基础过关24 哪吒闹海 一、用“_”画出加点字的正确读音。1李靖说：“这一定是个妖(jioyo)怪。”2巨浪把海边的许多村庄都淹没(mmi)了。 3我现在就要你的命，为我儿子报仇(qichu)。二、根据意思选择词语，再写出一个像“A”似的词语。A青红皂白B张牙舞爪C胡作非为D挺身而出1( )：勇敢地站出来。2( )：比喻事情的是非曲直。3( )：形容张狂凶恶的样子。4( )：毫无顾忌地任意做坏事。三、给下面的句子加标点。哪吒这才放了龙王。 龙王一边逃 ， 一边恶狠狠地说：“ 你等着吧， 我要请南海 、 西海 、 北海的龙王一起来 ，把陈塘关变成汪洋大海 。”四、下列是比喻句的一项是( )。A这
2、小小的乾坤圈，比一座大山还重。B一棵棵大榕树，像一把把撑开的大伞。C这个人我好像在哪儿见过。 D他长得很像他妈妈。探究应用五、理解课文内容判断对错，对的打 , 错的打。1哪吒不忍心让百姓受难，挺身而出承担责任。()2哪吒打死龙王三太子纯粹是因为贪玩。()六、按要求做题。哪吒说：“不用你们动手，我自己来！”说完，抽出宝剑就自杀了。1句中画“_”部分属于_描写，画“”部分属于_描写。A动作B语言2从这句话中可以看出哪吒是一个_的人。参考答案：一、1.yo2.m3.chu二、1.D2.A3.B4.C三、。，：“，、，。”四、B 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一
3、入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。五、1.2.六、1.BA2.敢作敢当、大义凛然、舍己救人与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程
4、度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
