1、2019年七年级数学下册期中试卷一、填空题：(每题2分，共20分)1.已知P(4，-2)，则点P在第 象限。2. 的算术平方根是 ， 的平方根是 . =3.如图，a、b直线相交，1=600，则3=_，2=_.4.如图，直线AB、CD、EF相交于点O，则AOC的对顶角是_，AOD的对顶角是_.5.如图，要从小河a引水到村庄A，请设计并作出一条最佳路线，理由是：_ .6. 的相反数是 , 绝对值等于 的数是7.把命题等角的余角相等改写成如果那么的形式是8.将点P(-2，-1)向左平移2个单位得A，A的坐标是 .9. 比较大小： 1.7 ; ;10.在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种： _ 、
2、 _.二、选择：(每题2分，共20分)11. 的算术平方根为 ( )A、4 B、 C、2D、12.下列语句中，正确的是 ( )A、无理数都是无限小数 B、无限小数都是无理数C、带根号的数都是无理数D、不带根号的数都是无理数13.在实数 中，其中无理数的个数为 ( )A、1 B、2 C、3D、414.如图，ADE和CED是 ( )A.同位角 B.内错角C.同旁内角 D.互为补角15.在下图中，1，2是对顶角的图形是 ( )16.下列各点中，在第二象限的点是 ( )A.(2，3) B.(2,-3) C.(-2,3) D.(-2, -3)17. 的平方根是 ( )A.2 B. 1.414 C. D.
3、-18.下列式子中，正确的是 ( )A. B. C. D.19.-27的立方根与 的平方根之和为 ( )A.0 B.6 C.0或-6 D.0或620.在ABC中，A=20 o,B=50 o,则C = ( )A、60 B、70 C、110 D、120三、计算题: (每题5分，共10分)21、 22、四、解答题：(共50分)23、(8分)如图，ABCD，1=45，C，求D、C、B的度数.24.(8分)如图，CDA =ABC，4，3，BAD+CDA=180，填空：CDA(已知)ABC(已知)3(已知)BAD+CDA=180(已知)25.(7分)如图，OAOB，OCOD，BOC=30，求AOD的度数.
4、26.(8分)平面直角坐标系中,顺次连结A(-2,1),B(-2,-1),C(2,-2),D(2,3)各点,你会得到一个什么图形?试求出该图形的面积.27.(7分)如图，直线 ，2，求证4.28、(12分).如图,ABCD,分别探讨下面四个图形中APC与PAB,PCD的关系,请你从所得的关系中任选一个关系加以说明.勐捧中学2019学年度下学期七年级期中学业水平检测数学参考答案一、填空：(每题2分，共20分)1、第四象限2、5 ; 或- ; -33、3=600 , 2=12004、BOC5、作图略，垂线段最短。6、 ; 或-7、如果两个角相等，那么它们的余角也相等。8、(-4，-1)9、10、平
5、行;相交。二、选择：(每题2分，共20分)11、C 12、A 13、B 14、B 15、C 16、C 17、 C 18、 A 19、 C 20、D三、计算题: (每题5分，共10分)21、 422、4四、解答题：(共50分)23 、解： C=45，B=13524、AD/BC(内错角相等，两直线相等);AB/CD(同位角相等，两直线平行);AB/CD(内错角相等，两直线平行);AB/CD(同旁内角互补，两直线平行)25、解：AOD=15026、解:梯形.因为AB长为2,CD长为5,AB与CD之间的距离为4,所以S梯形ABCD= =14.27、证明：ml，nl(已知)m/nm/n(已证)43 (两
6、直线平行，内错角相等)2(已知)4(等量代换)28解:BAP+APC+PCD=360APC=BAP+BAP=APC+PCD=APC+PAB.这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?如,可作PEAB,(如图)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,
7、死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。因为PEABCD,所以BAP=APE,EPC=PCD.所以APE+EPC=BAP+PCD,与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。即APC=PAB+PCD.第 5 页
