1、卫生间里的秘密米尼韦尔贝尔太太打电话向医生报告说:我丈夫刚刚在卫生间摔倒，失去了知觉，现在他还躺在地上。我想他是由于淋浴时踩上了肥皂而滑倒的。我替他盖上了一条毯子，就立刻给您打电话了。医生赶到的时候，发现韦尔贝尔已经死了。经过检查，确认韦尔贝尔先生死于颅底骨折。请仔细研究一下这张卫生间的陈设图，然后回答下面的问题，看你是否能发现疑点，推断出那里发生的真实情况。如果你认为韦尔贝尔先生死于他杀，那么谁是凶手?1在生活习惯上，韦尔贝尔先生和他的太太是否相配?2韦尔贝尔先生刷过牙没有?3.是否有人使用过淋浴?是韦尔贝尔先生使用的吗?4米尼是否进过淋浴间?5韦尔贝尔先生是踩上肥皂而滑倒的吗?6肥皂是从肥
2、皂盒里掉出来的吗?7肥皂周围的水是从淋浴间还是从盥洗盆里出来的?8.玻璃瓶是在韦尔贝尔先生摔倒的时候打破的吗?9在卫生间里，是否有可以当凶器用的东西?答案：1从生活习惯上看，韦尔贝尔先生和他太太不相配。韦尔贝尔先生是个爱整洁的人，而他的太太却不是。你看那浴巾男用的挂得整整齐齐，女用的却挂得乱七八糟， 邋里邋遢。2韦尔贝尔先生没有刷过牙，因为牙刷上还留着刚挤上的牙膏。3有人用过淋浴，因为淋浴间的地面是湿的。可能是韦 尔贝尔先生用的，也可能是他太太用的。4米尼进过淋浴间，因为淋浴间有她的高跟鞋印。5韦尔贝尔先生不是踩上肥皂滑倒的。如果是踩上肥皂 滑倒的，那么他应该是南北方向倒着。6肥皂不是从肥皂盒
3、里掉出来的，因为它不是掉在淋浴间的地上，而是淋浴间的外面。7肥皂周围的水既不是从淋浴间来的，也不是从盥洗盆里来的，因为两处都离得很远。显然这是有人故意布置的。8玻璃瓶不是在韦尔贝尔摔倒的时候打破的，它既不可 能是韦尔贝尔先生不小j$碰倒的，更不是他拿在手里滑落的， 因为当时他的右手正拿着一支牙刷。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材
4、料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,
5、自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。9我们不难设想罪犯的作案过程:当韦尔贝尔先生挤好 牙膏正要刷牙之时，他太太走来用玻璃瓶猛击他的后脑，造成韦尔贝尔先生颅底骨折。为了掩盖真象，米尼太太走进淋浴间，拿出肥皂，制造出韦尔贝尔先生是因为踩上肥皂而滑倒以致摔死的。但她没有想到肥皂的位置放得不合情理，而且她连 脚印也来不及擦掉，这也未免太匆忙了。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。第 3 页
