1、第十三组风和水风话题导入当看见雨水积成了小河流，很多人都尽情地在雨中玩耍，那看见了雨，有没有想到风呢？作者简介叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。叶圣陶的第一篇关于儿童文学的学术论文题作儿童之观念，批评了中国儿童受到的坏影响。事实上，叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品稻草人于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。另一个作品古代英雄的石像，讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。1988年2月16日在北京
2、逝世，享年94岁。诗句朗诵谁也没有看见过风不用说我和你了但是树叶颤动的时候我们知道风在那儿了谁也没有看见过风不用说我和你了但是树梢点头的时候我们知道风正走过了谁也没有看见过风不用说我和你了但是河水起波纹的时候我们知道风来游戏了生词指导颤游戏波chn b:yux朗读学习哪些语句告诉我们风来了？但是树叶颤动的时候我们知道风在那儿了但是树梢点头的时候我们知道风正走过了但是河水起波纹的时候我们知道风来游戏了谁也没有看见过风不用说我和你了但是树叶颤动的时候我们知道风在那儿了重点学习句式特点短句为主句式多重复朗读起来朗朗上口修辞特点整体:排比部分：拟人同学们讨论一下这两种修辞手法的好处是什么？修辞好处排比的作用：用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动；总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。拟人的作用：赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。课后作业仿写一节小诗或者画风。
