1、同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个故事，故事的题目是坐井观天。从前有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在井沿上，咦！后来怎样呢？第 一 课 时坐井观天12初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.学会本课8个生字。2.能正确读写要求学会的词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点)自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？沿观渴喝话弄错际哪抬tiyngunkhhunng cujn我会认井沿观天口渴喝水大话弄 错无边无际哪里抬头yn gun易读错字 k h hu nng cuj n ti答d（答应 答理）d
2、（回答 答复）还hi（还有 还是）hun（还钱 还礼）多音字检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？课文写了青蛙和小鸟对天的大小的争论，青蛙坐在井里，认为天很小，小鸟飞在天上，认为天很大。我会写井jng 书写指导：第二横在横中线上，笔画要舒展。部首：一组词：水井井沿造句：村里的人们都从这口水井里打水喝。音序：J结构:独体观gun 书写指导：左窄右宽，“又”的最后一笔变成了点。部首：又组词：观看观天造句：青蛙坐在井里观天。音序：G结构:左右沿yn 书写指导：右上部第二笔为横折弯，下部略扁。部首：氵组词：河沿沿岸造句：沿岸都是发达城市。音序：Y结构:左右答
3、d 书写指导：人的撇捺要舒张。部首：组词：回答答复造句：明明回答问题的声音总是很响亮。音序：D结构:上下渴k 书写指导：左窄右宽，三点水写成弧形。部首：氵组词：口渴解渴造句：一只小鸟口渴了，下来找水喝。音序：K结构:左右喝h 书写指导：左低右高，口写的略小。部首：口组词：喝水喝茶造句：奶奶有喝茶的好习惯。音序：H结构:左右话hu 书写指导：左窄右宽，第二笔的横在横中线上。部首：讠组词：说话对话造句：他俩的对话真有意思。音序：H结构:左右际j 书写指导：左右高度基本相同，“小”的两点要呼应。部首：阝组词：天际无边无际造句：我终于见到了无边无际的大海。音序：J结构:左右坐井观天：井沿：理解词语坐在
4、井里看天，说天很小。比喻目光狭小，所见有限。造句：从你那个角度看问题简直是坐井观天，误差太大了。井边。造句：在井沿上玩耍是很危险的事情。大话：无边无际：理解词语浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。造句：我最讨厌说大话的人。广大而看不见边际。造句：天空无边无际，大得很呢！再读课文：边读边想，给课文分段。第一部分(第1-3自然段)鸟遇井底蛙。第二部分(第4-5自然段)对天太小的看法。第三部分(第6-7自然段)对天太小看法的依据。n 初读课文后，你感受到了什么？坐井观天这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明
5、了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。1根据拼音写词语。un tin jn yn hu d h shu ti tu bin j ku k dhu习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识练”观 天 井 沿 回 答 喝 水抬 头边 际 口 渴 大 话2火眼金睛，辨字组词。渴（）观（）喝（）现（）井（）活（）讲（）话（）口渴喝水观天现在井沿讲话生活电话3在括号里填上合适的词语。(1)青蛙()在井里。小鸟()来，()在井沿上。(2)小鸟()青蛙，天()，大得很哪！(3)青蛙不()小鸟的话，他认为天只有()。坐飞落回答无边无际相信井口那么大4给下面加线的词语选择正确的解释。(1)青蛙坐井观天。()A青蛙坐在井里看天，认为天很美。B青蛙坐在井里看天，认为天很大。C青蛙坐在井里看天，认为天很小。(2)天无边无际，大得很哪！()A没有边际。B不好找到边际。CA
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