1、12 从森林里带走什么湘教版二年级语文上册第五单元学习目标1.认识18个生字，其中会写“寻、宝、灵、快、被、哥”6个字。2.朗读课文，理解结尾段的意思。3.体会小刚和爸爸美好的心灵。小朋友们，你们谁去过森林？能给我们大家说说森林里都有哪些好玩的事情吗？看了课题，你想到了什么？创设情境初读课文，了解大意1.自由读课文，要求：读准字音，不丢字，不加字，不漏字，不数读，不唱读，不跳读。2.思考：小刚和爸爸带走了什么？生字正音xn bo lng kui bi g寻宝灵快被哥zhn xu jng j qng zh qio沾靴荆棘倾芝翘jin ko dn x yu肩靠蹲吸悦熟读词语百灵鸟入神小俩吸引打猎沾
2、湿靴子手臂肩靠肩蹲着傻乎乎理解字意：组词第 第一 等第 第二名灵 灵敏、机灵、水灵灵、百灵鸟神 神仙、神州、神通、神童俩 夫妇俩、俩馒头、他俩（后面不能用量词）引 吸引、引入、引开、引导品读句子A.他们在高高低低的山路上走着，泥水沾湿了靴子，荆棘刺破了手臂。B.小刚和爸爸被这可爱的小哥俩吸引了，也被百灵鸟的歌声迷住了。C.他们不时好奇地张望着、倾听着。D.没有找到灵芝，也没有捡到宝石，连野兔子也没见到一只。理解课文1.小刚跟爸爸到森林里去干什么？心情怎样？从哪里看出他们很好奇？理解“第一次”2.小刚和爸爸在森林里看到了什么？百灵鸟站在数枝上，翘着尾巴唱着。百灵鸟站在数枝上，翘着尾巴快乐地唱着。（1）这两句哪句用得好些呢？（2）用（）快乐地（）说一句话。3.小刚和爸爸从森林里带走了什么？4.小刚和爸爸喜欢小动物吗？5.小刚和爸爸这么喜欢小动物为什么不把它们打下来带走呢？拓展延伸1.想象：小刚和爸爸当时会想什么？他们会说什么？2.如果你在森林里看到这样的情景，会怎样做呢？谢谢指导
