1、同学们，当你们在一个晴朗的晚上仰望星空时，你会想到什么呢？生答。你们的想象很丰富。今天老师要告诉同学们，我国著名诗人郭沫若凭借自己丰富的联想和想象给我们带来了一篇美丽而又迷人的诗篇-天上的街市，看看他又想到了什么！导入20.天上的街市第一课时学习目标12朗读并背诵诗歌，体会诗歌语言的音韵美。阅读目标重点，涉及思考探究一了解联想与想象的知识，整体感知诗歌，体会诗人的情思。3培养健康高尚的审美情趣。难点，涉及思考探究二学习目标学习运用联想和想象的手法抒发自己的感情。写作目标重点，涉及积累拓展四品格素养做一个向往并追求美好生活的人。郭沫若（18921978），原名郭开贞，号尚武，沫若是笔名，四川乐山
2、人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集女神星空，历史剧屈原虎符棠棣之花，另有沫若诗词选及翻译作品浮士德（歌德著）等。作者简介预习资料速查这首诗写于1921 年10 月，当时，“五四运动”的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来，半殖民地半封建的中国依旧被帝国主义列强和各派军阀势力统治着。面对这种现实，诗人感到一种“幻灭的悲哀”，感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往“平和洁净”的“美”，向往光明的未来，但又不知如何将理想在人间实现，由此产生苦闷、徘徊的情绪。在灿烂星空的诱发下，他写了这首充满浪漫色彩的著名诗篇天上的街市。背景资料预习资料速查文体知识预习资料速查现代诗现代诗也叫“白话诗”
3、，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘格式和韵律。现代诗的历史可以追溯到清末，当时，一些从西方引进的诗作已开始用白话进行翻译，但是这些作品的数量不是很多，所以鲜为人知。现代诗的名称开始使用于1953年纪弦创办“现代诗社”，其主要流派为新月派、九叶派、朦胧派。现代诗形式自由，意蕴丰富。预习资料速查知识链接郭沫若看宇宙在郭沫若看来，无限的宇宙涵映在有限的个体生命之中：“我想诗人的心境譬如一湾清澄的海水，没有风的时候，便静止着好像一张明镜，宇宙万物的印象都涵映着在里面；一有风的时候，便要波翻浪涌起来，宇宙万汇的印象都活动着在里面。”（三叶集）郭沫若以新的灵感方式改变了自己视觉感应中的宇宙秩序。
4、他不仅用眼睛眺望夜空，而且以自己的心灵感受夜空。夜空引诱着他的幽思遐想，使他以审美化的态度与无限的宇宙进行更直接的交流。1.缥缈（）：形容隐隐约约，若有若无。2.定然（）：必定。3.陈列（）：把物品摆出来供人看。4.闲游（）：随意游逛。pio mio必考字词梳理读读写写dng rnchn lixin yu（）缥缈（）缥碧piopio多音字必考字词梳理缥（）天空（）空闲kngkng空形近字必考字词梳理缥（）缥缈漂（）漂亮piopio缈（）缥缈渺（）渺小miomio词陈列罗列同两个词都有摆出、排列的意思。异强调按一定顺序有条理地摆设，多用于展览品。强调将许多事物一一列举出来，适用范围较广。例展览大
5、厅里陈列着许多外观时尚、功能先进的汽车。他把今天要采购的各种商品的名字罗列出来，交到了采购员手里。近义词辨析必考字词梳理诗人选取了哪些意象？描绘了怎样的画面？诗人是怎样运用想象和联想，将现实与理想有机地结合在一起的？意象写作手法情感预习思考问题诗歌表达了诗人怎样的情感？2导思 1导思 3关键词:想象、自由、幸福带着问题读课文导思课文初读感知读法指导这首诗意境优美，朗读时要读出它的美好、恬静、自在、清新，注意朗读基调要轻松、柔和、舒缓。注意分清节奏，念准重音，读出感情。例如：远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。课文整体感知简要概括课文主旨天
6、上的街市一诗借助丰富奇特的想象，描绘了奇妙的天街景象和牛郎织女自由、幸福生活的画面，表达了诗人对黑暗现实的不满和对理想生活的向往。一课一法天上的街市一诗通过联想将人间与天上融为一体，营造出了美妙的意境，表达了诗人对美好未来的追求。联想是由一事物想到与之相关的另一事物的过程，有接近联想(时间、空间)：如从故宫三大殿想到北海白塔；相似联想(形似、神似)：如从雪花想到梨花；对比联想(对立、相反)：如从酷暑想到寒冬；另有因果、种属、整体与部分联想等。联想能使表达更生动、具体、形象，增强作品的意境美。运用联想时需注意：要符合事物特征；要符合生活逻辑；要写有意义的内容；所写的内容力求新颖、独特。一法一课一法皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来一例一课一法一练从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”“小草”“海潮”“桥”等，展开联想，写一个片段。板书设计第一节天上的街市第二节第三节第四节街灯 明星明星 街灯街市 美丽物品 珍奇天河 浅浅牛郎织女 骑牛来往牛郎织女 天街闲游不满黑暗现实向往美好生活完成“基础积累运用”、“语文素专项练”及“微写作巧练”课后作业
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