1、五海鸥回来了1120各数的认识1认识数1119项目内容1.数一数,画一画,写一写。2.一个两位数,从右边起第一位是()位,第二位是()位。10个一是(),十几是由1个十和几个一组成的。3.数的大小比较:11-19各数,后面的数比前面的数(),越往后的数越()。4.写数时,要先写()位上的数,后写()位上的数。哪一位上是几,就写几。5.通过预习知道11-19各数的组成,19里面有()个十和()个一。6.看图写数,再比较大小。()()()()7.写一写,画一画。温馨提示学具准备:小棒。知识准备:10以内数的认识,大小比较和读写。参考答案：1.43622.个十十3.大大4.十个5.196.19131
2、2207.1215画图略家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。220 的 认 识项目内容要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎
3、，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼
4、儿说话胆量也在不断提高。1.按顺序从11数到19。2.说说11-19各数的组成。3.观察教材第76页情境图,数数礁石上有()只海鸥。4.用小棒数出20,把10根捆成一捆,20根捆成两捆,2个十是()。用计数器拨出20这个数,十位上有()个珠子,个位上有()个珠子。5.通过预习知道,()个十是20,知道20的写法。6.通过预习你还有哪些不明白的地方?7.按顺序写数字。 8.(1)16里面有()个十和()个一。(2)1个十和3个一合起来是()。(3)2个十是()。温馨提示学具准备:20根小棒、计数器。知识准备:11-19的顺序和组成,数位的认识。参考答案：1.略2.提示:十几是由一个十和几个一组成的3.204.20205.26.略7.16171920181715148.(1)16(2)13(3)20第 3 页
