1、岳麓版高二历史选修六第6单元第21课警钟长鸣同步练习一、选择1 1941年初，在希特勒的命令下，纳粹制定了在欧洲范围内“最终解决犹太人方案”。这个方案是指 ( ) A解决犹太人的就业问题 B解决犹太人的公民权问题C从肉体上消灭犹太人 D解决犹太人的住房问题答案：C解析：分析：“最终解决犹太人方案”是迫害和屠杀犹太人的方案；A、B、D都是对犹太人的福利方案，与题意相反。故选C。点评：考查德国屠杀犹太人的政策 2在德国纳粹所建的集中营中，奥斯威辛集中营以规模最大、最典型、屠杀人数最多而臭名昭著。这座集中营位于 ( )A德国境内 B波兰境内 C苏联境内 D奥地利境内答案：B解析：分析：奥斯威辛是波兰
2、南部的一个小镇，l939年德国占领波兰，于l940年4月修建了奥斯威辛集中营。故选B。点评：考查奥斯维辛集中营 3在奥斯威辛集中营中，纳粹党经常使用的对犹太人集体屠杀的方法是 ( )A枪毙 B用刀砍 C绞刑 D用毒气毒杀答案：D解析：分析：奥斯威辛集中营建立了大毒气室，门口写有“浴室”和“消毒站”的字样，还常伴有美妙的伴奏对犹太人进行集体屠杀。故选D。点评：考查奥斯维辛集中营4集中营的纳粹头子在囚犯到来的当天就对他们说明白： “集中营进得来，出不去，除非从焚尸炉的烟囱里爬出去。”这反映了奥斯威辛集中营的哪种罪恶 ( )A奴役 B监禁 C掠夺 D灭绝答案：D解析：分析：从材料中可以看出纳粹集中营
3、是决不放活着的人出去的，即反映出大批囚犯被屠杀在集中营里。故选D。点评：考查奥斯维辛集中营5第二次世界大战末期，解放了奥斯威辛集中营的军队应该是 ()A英美军队 B美国军队 C苏联军队 一D中国军队答案：C解析：分析：根据波兰靠近苏联的地理位置和二战后波兰成为社会主义国家可以推断出解放波兰的是苏联军队。故选C。点评：考查奥斯维辛集中营6在20世纪30年代，德国国内颁布立法，“否认犹太人是德国公民，禁止犹太人担任公职和经商，不允许犹太人与德意志人通婚。”这些都反映了德国法西斯推行 ( )A对外扩张政策 B种族主义 C反共产主义政策 D殖民主义政策答案：B解析：分析：本题为材料选择题，解题关键是理
4、解材料，材料中指的是对犹太人的歧视，它属于推行种族主义。故选B。点评：考查德国种族主义政策 7.1970年，联邦德国总理应波兰政府之邀访问波兰，在参观奥斯威辛集中营的犹太人殉难者纪念碑前，他做了一个所有人都出乎意料的动作向死难者下跪致哀。并说了一句历史名言“谁忘记历史，谁就在灵魂上有病。”位总理是 ( )A勃兰特 B科尔 C.默克尔 D.沃波尔答案：A解析：分析：根据时间1970年和在波兰奥斯威辛集中营犹太人殉难着纪念碑前下跪就可以判断出是勃兰特。故选A。点评：考查勃兰特的赎罪行为8.波兰政府在奥斯威辛镇建立奥斯威辛集中营殉葬者纪念馆的目的是 ( )控诉纳粹罪行警示人们爱好和平、反对战争 警示
5、人们要反对种族主义和极端民族主义 体现了波兰政府诚心对历史的忏悔A B C. D.答案：A解析：分析：纳粹暴行是德国法西斯政府制造的，波兰人民也是战争受害者，应该忏悔的是德国政府而不是波兰政府，所以应排除。故选A。点评：考查奥斯威辛集中营殉葬者纪念馆 9.在纳粹德国所有罪行中，最令人发指的就是对犹太人的大规模迫害与屠杀，其中仅在奥斯威辛集中营，被纳粹杀害的犹太人就超过 ( )A100万 B300万 C600万D1000万答案：A解析：分析：由于缺乏具体资料，数字无法详细统计，据历史学家估计，被杀害的犹太人超过l00万。点评：考查纳粹大屠杀10“只有本民族同志才能成为公民；凡具有日耳曼血缘的人才
6、能成为本民族同志。” 德国纳粹党的这个纲领体现了A. 复仇主义倾向 B. 种族主义倾向C. 沙文主义倾向 D. 民族主义倾向答案：B解析：分析：这是德国民族社会主义德意志工人党（纳粹党）的纲领性文件二十五点纲领中第四条的规定。它主张犹太人不能为德意志国民。据此可以选出本题的答案为B项。点评：考查德国种族主义的倾向 11通常意义上来说，这种政治统治是最不稳固的，因为其寿命往往跟统治者自身寿命相当，而且经常根据统治者自身好恶来决定国家政策。再加上政治家对于权力的固有贪婪，强人的末路就成为了人类历史最富有规律性的事件之一。下列史实与“这种政治统治”相一致的是A秦亡汉兴B斯大林模式的确立与废止C纳粹德
7、国的兴亡D南京国民政府的兴衰答案：C解析：分析：本题考查学生纳粹德国的兴亡。由“因为其寿命往往跟统治者自身寿命相当，而且经常根据统治者自身好恶来决定国家政策。再加上政治家对于权力的固有贪婪，强人的末路就成为了人类历史最富有规律性的事件之一。”得知只有纳粹德国的兴亡符合题意。其它是错误的。所以选C。点评：考查纳粹德国的兴亡12有人说:“把纳粹的暴政加在自己身上的是德国人自己。”此语依据的事实是A. 纳粹党的对外政策得到德国人普遍支持 B.纳粹党通过议会选举成为国会第一大党C.迫害犹太人迎合了大多数德国人的心理 D.法西斯主义给德国人带来了实际利益答案：B解析：分析：本题考查调用所学知识分析历史问
8、题的能力，“把纳粹的暴政加在自己身上的是德国人自己”意味着纳粹党的上台，是德国人民自己选择的结果，结合所学可知，B项正确；ACD项不符合史实，排除。点评：考查第二次世界大战爆发的历史背景13第二次世界大战后期，美、苏、英三国首脑罗斯福、斯大林、丘吉尔组织召开了一次国际会议，作出决定：铲除德国、日本的纳粹主义和军国主义，惩办战犯，对德国分区占领管制。这次国际会议的地点应该是图示中的答案：A 解析：分析：本题考查学生的读图识图及基本史实的再现能力。做出“铲除德国、日本的纳粹主义和军国主义，惩办战犯，对德国分区占领管制”决定的国际会议是在前苏联（今乌克兰）的召开的塔尔塔会议，故选A。点评：考查雅尔塔
9、体系14德国法西斯迫害屠杀犹太人所制造的理论依据是（ ）A种族主义 B民族主义 C排犹主义 D达尔文主义答案：A解析：分析：根据所学的知识很容易知道，德国宣扬种族主义，认为日耳曼民族是最优秀的民族，这是大屠杀的理论依据。 点评：考查纳粹大屠杀 15德国纳粹党上台后制造“国会纵火案”的根本目的是A.削弱德国共产党实力 B.使希特勒成为国家元首C.冲破凡尔赛体系约束 D.建立一党独裁专制统治答案：D解析：分析：德国法西斯统治的特点有：实行纳粹党一党独裁统治;希特勒集国家元首与政府首脑于一身;国民经济军事化程度高;思想文化和教育领域被严密控制;推行种族灭绝政策;实施侵略扩张政策等。其中，德国纳粹党上
10、台后不久，就制造“国会纵火案”，打击德国共产党，其真正目的是取缔纳粹党以外的所有政党，建立一党独裁专制统治。点评：考查国会纵火案 16历史学家弗里德里希梅尼克于1946年写出了德国的浩劫，对纳粹主义出现作了初步剖析。后来灾难的种子根本上就植根于此前的历史之中，绝非现代史上的偶然现象。”作者所要表达的原因是A.巴黎和会对德国的严厉制裁B.长期分裂饱受大国欺凌C.政治统一和经济的崛起D.普鲁士主义和军国主义传统答案：D解析：分析：“历史学家弗里德里希梅尼克于1946年写出了德国的浩劫，对纳粹主义出现作了初步剖析。”材料反映了二战后人们对法西斯主义的反思。“后来灾难的种子根本上就植根于此前的历史之中
11、”，说明纳粹主义的产生有历史的原因，1871年德国建立了君主立宪制的国家，但是保留了普鲁士主义和军国主义传统，因此选择D。点评：考查德国纳粹现象出现的原因 17法西斯党在意大利、纳粹党在德国得以上台执政，最后是通过A用武力夺取政权 B骗取选票，获得议会多数C国家元首授权 D胁迫当局解散其他政党答案：C解析：分析：本题为比较型选择题，考查对历史事件的再认和对同类事件的比较能力。解题关键是明确两个事件发展经过，而最后都是通过国家元首授权上台执政的。点评：考查纳粹上台的途径 18.奥斯威辛集中营体现了（ ）德国法西斯的禽兽行为 纳粹的极端种族主义理论 弱小民族的逆来顺受 犹太人的血泪史A、 B、 C
12、、 D、答案：C解析：分析：本题考查学生客观、全面地分析历史问题的能力，不难选出答案。点评：考查奥斯维辛集中营191940年纳粹德国在奥斯维辛建立了集监禁、劳役和屠杀为一体的集中营群。现在该遗址已被辟为纪念馆，目的是向人们警示极端民族主义泛滥的后果麦卡锡主义造成的后果犹太人和波兰人被无辜屠杀的灾难恐怖主义造成的惨剧A、 B、 C、 D、答案：B解析：分析：考查考生再认、再现和理解历史知识的能力。属于容易题。麦卡锡主义是20世纪50年代“冷战“时期在美国盛行的资产阶级掀起的疯狂的反共浪潮，不符合题意，排除；恐怖主义是“21世纪的政治瘟疫”， 不符合题意，排除。因此，正确答案是B点评：考查奥斯维辛
13、集中营的警示作用20某论文的关键词为“奥斯维辛集中营”、“南京大屠杀”、“纽伦堡审判”、“东京大审判”。下列选项中，最可能作为其主题的是()A前事不忘 后事之师B人无远虑 必有近忧C人不犯我 我不犯人D己所不欲 勿施于人答案：A解析：分析：“奥斯维辛集中营”、“南京大屠杀”是法西斯分子残害无辜平民的史实；“纽伦堡审判”、“东京大审判”是二战后对法西斯战犯的审判。两组关键词共同体现了“前事不忘 后事之师”，吸取经验教训的主题，故A项正确；远虑、近忧与题目无关，故B项错误；“人不犯我 我不犯人”体现了复仇心理，与题目无关，故C项错误；“己所不欲 勿施于人”是在劝导别人别发动战争，没法概括集中营、大
14、屠杀的史实，故D项错误。点评：考查奥斯维辛集中营等的警示作用二、材料分析题21 国际社会将奥斯威辛集中营列为世界文化遗产，意在警示后人避免重演历史的悲剧。阅读下列材料：材料一 奥斯威辛集中营必须承担起自己的责任，不能让遇难者的血白流，应该对所有的后人进行有关教育，接受集中营和种族灭绝的教训。筹建奥斯威辛集中营和种族灭绝国际教育中心呼吁书材料二 1970年12月7日，正在华沙访问的联邦德国总理勃兰特来到犹太人殉难者纪念碑前献花圈。当勃兰特伫立凝视一幅幅清晰的受难者的浮雕时，突然下跪，并发出祈祷：“上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得到安宁。”奥斯维辛犹太人永远的痛材料三 今天的奥斯威辛，是整个世界反思
15、过去的历史路标。当年的纳粹德国用400万生命，在波兰这个小镇向我们证明了，一旦脱离了人性的轨道和世界规则的束缚，政治欲望可以以如此残忍的方式来实现。奥斯威辛让世界为之哭泣的另一个理由，是奥斯威辛之后60年，我们仍然可以看到，残暴、杀戮甚至种族清洗和纳粹主义的阴影仍然没有从这个世界彻底消失。这是奥斯威辛的眼泪无法停止的原因，也是今天世界与60年前相比的惭愧。奥斯威辛：世界反思历史的路标请回答：（1）材料一强调奥斯威辛集中营要承担什么历史责任?谈谈你对筹建“奥斯威辛集中营和种族灭绝国际教育中心”的看法。答案：责任：对后人进行教育，接受集中营和种族灭绝的教训。看法：筹建教育中心的目的在于为了悲剧不再
16、重演，这是警示后人的举动，应该支持。（2）据材料二，结合所学知识，谈谈你对勃兰特的举动有何认识?答案：认识：德国勇于承认战争罪行；德国人具有反省历史错误的品质；德国人表明绝不让历史重演的决心和勇气，值得国际社会的尊重；感受到保护具有警示意义的文化遗产的重要性和必要性。（3）前事不忘，后事之师。据材料三，概括国际社会纪念奥斯维辛集中营死难者的意义。答案：意义：有助于推动世界反思历史；让全人类为和平而保持永恒的警觉；有助于消除人类社会存在的残杀甚至种族清洗和纳粹主义的现象。解析：分析：（1）问主要考查学生准确解读材料信息、概括主旨能力以及结合所学知识分析问题的能力。依据材料一进行概括，奥威辛集中营
17、要承担对后人进行教育，接受集中营和种族灭绝的教训历史责任；筹建奥斯威辛集中营和种族灭绝国际教育中心的目的在于为了悲剧不再重演，这是警示后人的举动，应该支持。（2）问主要考查学生准确解读材料信息、概括主旨能力以及结合所学知识分析问题的能力。二战期间，德国法西斯犯下滔天大罪，勃兰特的“下跪”举动证明了德国勇于承认战争罪行，德国人具有反省历史错误的品质，也表明绝不让历史重演的决心和勇气，值得国际社会的尊重，进而更加感受到保护具有警示意义的文化遗产的重要性和必要性。（3）问主要考查学生准确解读材料信息、概括主旨能力以及结合所学知识分析问题的能力。国际社会纪念奥斯维辛集中营死难者有着极其重要的意义，抓住
18、材料中几个关键之处，“历史路标”、“一旦脱离了人性的轨道和世界规则的束缚，政治欲望可以以如此残忍的方式来实现。”“残暴、杀戮甚至种族清洗和纳粹主义的阴影仍然没有从这个世界彻底消失。也是今天世界与60年前相比的惭愧。”即可解答。点评：考查奥斯维辛集中营22奥斯威辛集中营是具有警示意义的世界文化遗产。阅读下列材料，回答问题。材料一 奥斯维辛是波兰南部的一个小镇，第二次世界大战期间，纳粹德国在这里建立了最大的集中营，这个小镇因此闻名于世。当年纳粹德国奥斯维辛集中营管理局控制的地区面积达40平方公里，集中营内共有3个主要营地和39个小型的营地，分布在整个波兰南部西里西亚地区。集中营内部壁垒森严，四周电
19、网密布，设有哨所看台、绞刑架、毒气杀人浴室和焚尸炉，由奥斯维辛一号、奥斯维辛二号（比克瑙，英文：Birkenau）、奥斯维辛三号（莫诺维茨，英文：Monowitz）组成，是希特勒种族灭绝政策的执行地。百度百科奥斯威辛集中营简介材料二 1979年，联合国教科文组织将奥斯维辛集中营列入世界文化遗产名录，以警示世界“要和平，不要战争”。为了见证这段历史，每年有数十万来自世界各国的各界人士前往奥斯威辛集中营遗址参观，凭吊那些被德国纳粹分子迫害致死的无辜者。百度百科奥斯威辛集中营战后材料三 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆是中国南京市人民政府为铭记1937年12月13日日军攻占南京后制造的南京大屠杀事件
20、而筹建。位于中国南京城西江东门茶亭东街原日军大屠杀遗址之一的万人坑。1985年8月15日落成开放。百度百科侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆（1）据材料一、二，分析奥斯维辛集中营出现的原因。答案：原因：第二次世界大战期间，纳粹德国攻占波南，建立奥斯维辛集中营；希特勒实行种族灭绝政策。（2）据材料三及所学知识，你认为南京日军侵华战争大屠杀纪念馆申遗具备哪些条件？答案：条件：它呈现了二战期间侵华日军对中国人民的残酷暴行；它深刻展示人类苦难的悲剧，具有特殊的警示意义；同时它具备真实性和完整性。（3）综合上述材料并结合所学知识，分析奥斯维辛集中营殉难者纪念馆与侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆建立的意义。
21、答案：意义：揭露罪行、哀悼死者、反省历史、警惕未来；呼唤年轻一代摒弃民族歧视和偏见的丑行、唾弃吞并和侵略的野心，尊重其他民族存在与发展的权利、珍惜祖国的自强与独立。解析：分析：本题考查的是具有警示意义的世界文化遗产：奥斯维辛集中营。第（1）问，据材料一归纳概括即可。第（2）问，需要根据材料二结合所学知识综合分析归纳才能回答。第（2）问，实际上是回答联合国教科文组织将奥斯维辛集中营列入世界文化遗产名录的意义。点评：考查奥斯维辛集中营、南京大屠杀等警示作用23奥斯维辛集中营记录了人类历史上最黑暗的日子。阅读下列材料：材料一 从欧洲各地来的犹太妇女、男人和儿童被押解到奥斯威辛比肯奥死亡营。到达后即被
22、谋杀的人数大大高于作为囚犯送到集中营去的妇女和男人的数字。据美国历史学家劳尔希尔贝格推测，在奥斯威辛比肯奥集中营存在的五年中，因疾病被处决，被毒气室大批谋杀而死亡的人数超过100万。(德)古德龙施瓦茨纳粹集中营材料二 1947年7月2日，波兰议会通过法案，把奥斯威辛集中营改为殉难者纪念馆，在馆内耸立着奥斯维辛纪念碑，并在周围划定了一个默哀区，以示对死难者的深深哀悼。馆内陈列着绞死集中营头目赫斯的绞架以及法西斯潜逃时来不及运走的2吨头发和一些饰物、用具乃至儿童靴鞋等遗物，这一切都是为了向世界上所有的国家表示，希望这种丧失人性的卑劣行径以后永远不要再重演。胡德坤主编世界遗产材料三 1970年的一个
23、萧瑟冬日，刚刚上任的联邦德国总理勃兰特，来到了波兰华沙犹太人纪念碑前，在冰凉的风中，勃兰特一步步走到死难者的墓碑前，在全世界的注视下，这位二战中反纳粹的英勇斗士，做出了一个令所有人震惊不已的动作：他跪倒在地。一位记者写道：“不必这样做的他，替所有必须跪而没有跪的人跪下了。”电视纪录片大国崛起解说词请回答：(1)据材料一和所学知识，概括德国法西斯在奥斯威辛集中营的暴行，说明其实施暴行的理论根源。答案：暴行：强迫犹太人充当苦役；虐待和屠杀犹太人。根源：种族主义理论。 (2)1947年，波兰把奥斯威辛集中营改为殉难者纪念馆的目的是什么？1979年，奥斯维辛集中营成为世界文化遗产，它符合登录世界遗产名
24、录的哪些标准？答案：目的：让世人牢记这段黑暗血腥的历史，警惕历史悲剧的重演。标准：真实性和完整性；与具有特殊普遍意义的事件有直接或实质的联系。 (3)结合所学知识，分析材料三中记者所述言论的含义。我们可以从勃兰特下跪这一事件中得到什么有益的启示？答案：含义：勃兰特代表德国政府向在二战中被纳粹屠杀的犹太人表示哀悼和忏悔。启示：德国人勇于反省历史错误；保护具有警示意义的文化遗产具有重要性与必要性。解析：分析：(1)第一小问暴行，由材料一可知，纳粹党虐待甚至是屠杀犹太人，由所学知识可知，纳粹党党还强迫犹太人服役；第二小问根源，纳粹暴行的理论根源是种族主义理论，他们认为日耳曼民族是最高贵的民族，而犹太
25、人是低贱的。(2)第一小问目的，1947年二战已经结束了两年，反思这一历史，让世人牢记历史，避免悲剧重演；第二小问标准，根据世界遗产名录的标准可知，奥斯维辛集中营符合其中两条：真实而完整，与二战有直接的联系。(3)第一小问含义，“不必这样做的他，替所有必须跪而没有跪的人跪下了。”二战与勃兰特无关，但却与德国的纳粹党有关，勃兰特代表德国政府向在二战中被纳粹屠杀的犹太人表示哀悼和忏悔。第二小问启示，比起日本人，德国人更勇敢地承认错误，反思历史；文化遗产需要保护。此问言之有理即可。点评：考查奥斯维辛集中营的警示作用24避免战争，捍卫和平，是人类不懈的追求。阅读材料，回答问题。材料一 法西斯轴心国必须
26、无条件投降，这不是说要消灭德国、意大利、日本的所有居民，但是确是要消灭这些国家里的基于征服和奴役其他人民的哲学思想。富兰克林罗斯福于1943年初卡萨布拉卡会议我们力图审判的这些罪恶，曾是被精心策划的、是极端恶毒的、是充满破坏性的。人类文明无法容忍它们被忽视而不接受审判，更无法容忍它们再次卷土重来。1945年美国大法官罗伯特杰克逊纽伦堡审判总起诉书材料二 1953年西德通过战争受害国赔偿法，截止2000年，德国赔偿总额超过1500亿马克。1963年震惊世界的奥斯维辛审判在法兰克福举行，引起德国全国上下对过去清算纳粹做全方位的反思与自省，引发了六十年代对纳粹历史认识的大辩论。1994年9月，联邦议
27、会通过反纳粹和反刑事犯罪法，在法律上限制了一切纳粹标志和符号，更禁止对纳粹头子希特勒以及任何战犯的宣传活动。2012年1月27日联合国所规定的“国际大屠杀纪念日”，德国对死难者降下半旗，总理默克尔发表讲话表示：德国对纳粹罪行要“承担永恒的责任”。2013年8月，将近2000张海报出现在德国柏林、科隆和汉堡的街头以及橱窗、地铁站等处，“通缉”在世纳粹战犯并悬赏线索，用德文写到：“迟了，但还不算太迟”深度国际警惕“东方纳粹”复活（1）依据材料一，概述美国对法西斯轴心国处理的基本原则。答案：法西斯国家必须无条件投降；清除法西斯存在的思想基础；防止法西斯卷土重来，捍卫人类文明。（2）根据材料二，说明德
28、国“同纳粹划清界限”的行动及其历史启示。答案：行动：通过立法进行赔偿；进行全方位的反思与自省；清除法西斯标志语影响；正视历史承担责任等。启示：只有正视历史、深刻反思、勇于承担责任，才能最终避免战争，重塑大国形象。解析：分析：（1）该问考查对材料的归纳概括能力。根据材料一的关键信息“法西斯轴心国必须无条件投降”、“要消灭这些国家里的基于征服和奴役其他人民的哲学思想”、“更无法容忍它们再次卷土重来”，概述美国对法西斯轴心国处理的基本原则。（2）二战结束后，德国采取了一系列措施“同纳粹划清界限”：如通过战争受害国赔偿法；对过去清算纳粹做全方位的反思与自省；在法律上限制了一切纳粹标志和符号；对纳粹罪行
29、要“承担永恒的责任”。第二小问属于开放性的问题，考生言之有理即可得分。点评：考查反法西斯战争胜利的历史意义25材料一 一位死于纳粹之手的神父的墓志铭写道：“当纳粹要对付共产党时，我不是共产党，所以，我不说话；当纳粹要对付犹太人时，我不是犹太人，所以，我不说话；当纳粹要对付我时，已经没有人为我说话了”这位神父，为自己的冷漠，付出了生命的代价。材料二 希特勒要建立大德意志帝国，把所有日耳曼人居住的地方都划归进来。希特勒幼稚且疯狂地认为“国界既由人们设定，也自然可以由人来更改”。“土地是为有力量占有它的人而存在的，所以不能用和平的方法取得，一定要用拳头！”纳粹德国侵略扩张的文化根源（1）二战前哪些国
30、家与这位神父犯了同样的错误，使局部战争最终演变为世界大战？ 答案：国家：日本侵占中国东北，英法主导的国联没有对其实施制裁；意大利侵略埃塞俄比亚，国联对其实施有限制裁，但听任意大利舰船通过苏伊士运河；西班牙内战爆发后，面对德意法西斯的干涉，英法采取“不干涉”政策，美国实行“中立”政策；德国出兵吞并奥地利，英法等国平静地接受了这一事实；“慕尼黑阴谋”；苏联和德国签订苏德互不侵犯条约。（2）概述材料二体现的主要观点。结合所学知识，分析希特勒的言论是在怎样的背景下产生的。答案：观点：民族主义；领土要求；武力扩张。背景：19291933年资本主义世界经济危机使德国经济遭受巨大打击；凡尔赛和约对德国的掠夺
31、激起了德国强烈的民族复仇情绪；纳粹党势力迅速增强。解析：分析：（1）根据题干要求，本问主要考查学生解读题干材料，认识历史事物本质和规律，回忆、再现所学知识并作出准确判断和正确认知，旨在考查学生的知识迁移与灵活运用的能力。抓住“二战前”关键时间点以及“使局部战争最终演变为世界大战”，即考查“二战”爆发的相关背景系列国家的“应对”。回忆、再现所学知识，主要涉及：A.英法主导的国联对日本没有进行制裁；B.引发对德意法西斯的“不干涉”以及美国对德意法西斯的“中立”；C.英法对德国法西斯的“绥靖政策”与“慕尼黑阴谋”等。（2）根据题干要求，本问主要考查学生解读材料，归纳、概括材料信息，并结合所学知识对历史事物给予正确认知和解读的能力。本问需要学生具备一定的归纳、概括，以及分析、认知能力，从而，本问在总体上具有较大难度。此问属于“概述”题。首先概括材料二的观点；其次，结合所学知识对观点产生的背景给予认识和解读。根据材料二，归纳、概括，可知，其观点主要体现在：民族主义与武力扩张。关于第二小问的“背景”，需要结合当时德国国内状况（纳粹党的迅速崛起）、世界形势（世界性经济危机对德国的打击）以及历史因素（“一战”后凡尔赛和约对德国的“惩罚”）等展开认识。点评：考查纳粹德国崛起的原因