1、20192019学年度第一学期期中教学质量检测 高一化学 2019年11月（教学质量检测时间：90分钟，满分：100分）相对原子质量：H1 C12 N14 O16 Ne20Na23Mg24 Al27S32 Cl35.5 K39 Ca40 Fe56 Cu64Zn65Ag108 Ba137本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷（选择题1-14小题共42分）请统一在第II卷纸上作答。第卷（选择题 共42分）一、选择题（本题有14小题，每题3分，共42分，选出各题中唯一的一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）12019年诺贝尔化学奖由三位来自美国和英国的科学家共同获得，主
2、要贡献是进化控制，以及使用进化变化和选择的相同原理，开发设计解决人类化学问题的蛋白质。下列说法正确的是 A化学需要多国共同合作 B化学专门研究蛋白质C化学不再是纯实验科学 D化学不再需要做实验2下列物质中属于纯净物的是 A冰水混合物 B纯净的盐酸 C洁净的空气 DCuSO4溶液3在一定条件下，RO3 和氟气可发生如下反应：RO3F22OHRO42FH2O。从而可知在RO3中，元素R的化合价是 A4 B5 C6 D74氧化还原反应的本质是A原子和离子之间的重新组合 B物质的得氧和失氧C元素的原子或离子的电子转移 D元素的化合价升高或降低5下列实验操作中错误的是 A用规格为10mL的量筒量取6mL
3、的液体B用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部C过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上D如果没有试管夹，可以临时手持试管给固体或液体加热6某元素在化学反应中由化合态（化合物）变为游离态（单质），则该元素A可能被氧化可能被还原 B一定被还原C一定被氧化 D以上都不是7胶体区别于其它分散系的本质特征是 A胶体外观不均匀 B胶体粒子直径在1100nm之间C胶体不能通过滤纸 D光束通过胶体时有丁达尔效应8有一种气体的质量是28.4 g，体积是22.4 L(标准状况下)，该气体的摩尔质量是 A14.2 B28.4 gmol1 C28.4 D1.02 gmol19实验室中需要配制2 molL1的NaO
4、H溶液950 mL，配制时应选用的容量瓶的规格和称取的NaCl质量分别是 A950 mL，40 g B500 mL，400g C1000 mL，80 g D任意规格，80g10右图表示的一些物质或概念间的从属关系中正确的是 XYZA酸含氧酸纯净物B电解质盐化合物C胶体分散系纯净物D碱性氧化物氧化物化合物ZXY11下在某无色透明的酸性溶液中，能共存的离子组是 ANa+ 、K+、SO42-、HCO3- BNO3-、K+、SO42-、Fe2+ CNa+、 K+、Cl-、 NO3- DCu2+、K+、SO42-、Cl- 12 设NA代表阿伏加德罗常数(NA)的数值，下列说法正确的是 A1 mol Ca
5、变成Ca2时失去的电子数为2NA B1 L 0.1 molL1 Na2SO4溶液中有0.1NA个NaC1 mol H2与1 mol Cl2反应生成NA个HCl分子 D22.4 L Cl2中含有NA个Cl2分子13下列各组物质中，所含原子数相同的是A20 g O2和20 g H2 B2.24 L N2（标况）和4.4 g CO2C18 mL H2O（=1 g /mL）和0.5 moL CODNA个氧分子和0.4 moL CH414下列化学方程式中电子转移不正确的是 第II卷（非选择题 共58分）一、选择题（请将题意的一个正确答案填写对应的表格）题号1234567答案要练说，先练胆。说话胆小是幼儿
6、语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把
7、话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复
8、别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期
9、外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?题号891011121314答案二、填空题（共6小题，共58分）15（6分）有以下几种物质干燥的食盐晶体 冰醋酸 水银 蔗糖 KNO3溶液以上物质能导电的是 ；以上物质中属于电解质的是 以上物质中属于非电解质的是 （填序号）。16（10分）在 K2Cr2O7 +14HCl= 2KCl + 2CrCl3 + 3Cl2+ 7H2O反应中。（1） 元素被氧化， 是氧化剂。 （2） 是氧化产物， 发生氧化反应。（3）在参加反应的盐酸中，起还原剂（被氧化）作用的HCl与起酸性作用（未被氧化）的HCl的质
10、量比为 。17（12分）17克NH3物质的量为 mol，0.1 mol H2S约有 NA个分子，同温同压下，同体积的NH3和H2S气体的质量比为 ；同温同压下，同质量的NH3和H2S气体的体积比为 ；同质量的NH3和H2S中氢原子的个数比为 。标准状况下，一体积水能溶解700体积氨气，得到密度为0.9 g/mL的氨水，计算此氨水的物质的量浓度为 。18（6分）向100 mL 3 mol/L的NaOH溶液中缓慢通入一定量的CO2，充分反应，测得最后溶液的pH7。（可能的反应：2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O ； Na2CO3 + H2O + CO2 = 2NaHCO3）(1)
11、此时溶液的溶质如果是单一成分，可能是。 (2)在上述所得溶液中，逐滴缓慢滴加1 mol/L的盐酸，所得气体(不考虑溶解于水)的体积与所加盐酸的体积关系如图所示： 加入盐酸200 mL之前，无气体产生，写出OA段发生反应的离子方程 。产生的CO2在标准状况下的体积为 ml。19（10分）硫酸镁溶液在医学上可用于导泻、利胆及局部消肿等。某学生配制100mL 0.2mol/L MgSO4溶液时有如下操作。A B C D E F（1）上述操作的正确顺序应该是 （填写编号）；（2）实验结束后发现该生所配溶液浓度偏大，请写出一条可能的原因：（3）某同学用NaOH溶液检验溶液中Mg2+，这里存在的问题是 。
12、20（14分)粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外，还含有泥砂等不溶性杂质。我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的。回答下列问题：（1）实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程 放置酒精灯 ；固定铁圈位置 ；放上蒸发皿（蒸发皿中盛有NaCl溶液）；加热搅拌； 停止加热。其正确的操作顺序为 。 （2）如何运用最简方法检验溶液中有无SO42离子？ 。（3）溶液中含有NaOH和Na2CO3两种杂质，写出除去这两种杂质的化学方程式： 。（4）实验室里将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的；溶解时： 。过滤时： 。蒸发时： 。第 4 页