1、三上语文4、做一片美的叶子第一课时教学设计教学要求：1. 能正确、流利、有感情地朗诵课文。2. 欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。教学重难点：凭借对课文的朗读感悟，懂得美的真正内涵。教学准备：有关叶子的风景图片的课件。教学过程：第一课时教学要求：1. 能正确、流利地朗读课文。2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。教学重难点：1.学习本课生字，能正确书写。2.通过初读，了解课文主要内容。教学准备：.生字卡片;课件;十片写着励学名言的树叶教学过程：一、谈话式导入：1、在生活中，我们会见到很多树，我们的
2、注意力很可能被树上的花吸引了，我们不是经常赞美梨花、桃花吗?我们还可能关注树上的果实，津津有味地品尝过梨子、桃子、苹果。可我们忽略了树叶。的确，树叶太多了，太平凡了，可它们很美，作用很大呢!下面请欣赏一组树叶的图片2、课件出示各种不同的树叶，师讲述：，生活中到处都有美丽的事物，我们都要有一双善于发现没的眼睛啊!这些来自不同树种的树叶形态各异，散发着清香，给人以美的享受。其实，即使在一棵树上，你也找不到两片相同的叶子。今天我们要学习的一篇课文，题目是：做一片美的叶子。(板书、读课题)二、初读课文。读了课题你们都想知道些什么?(美在哪里?为什么做?怎么做?)这些问题课文中都告诉了我们，只要大家细心
3、读书，这些问题都能解答。读之前，我想问问，平时你们是怎样把一篇课文读通顺的?遇到不认识的字怎么办?句子读不通怎么办?学生自读课文。要求：(1)读准字音，读顺句子。(2)标出自然段的序号。(3)画出由生字组成的词语，生自读课文。要求：读准字音，读通课文。划出生字词，并联系上下文和生活实际想想它们在句子中的意思。三、检查自学情况。1、出示词语形态各异乳汁奉献整体位置输送茁壮中间肥美飘零回归葱翠嫩绿师过渡：生字都读准了吗?出示词语，你会读哪排就读哪排，如果读准了，大家就跟他一起读一遍。点名读，齐读。如果把拼音去掉，你们还能读准吗?好，那就开火车读，齐读。把这些词放到课文中你还能读准吗?那就请大家再读一遍，要读准读通。、2、读句子，指导长句有破折号的句子的读法。(1)无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。(2)每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。(3)春天的时候，叶子嫩绿;夏天的时候，叶子肥美;秋天变黄;冬日飘零回归大树地下的根。3、指名分自然段朗读课文，师生共同评议。出示：远望近观联想四、教学生字字形，指导书写。1、出示生字。指名读。2、识记生字字形。3、指导书写。五、作业设计：1.练读课文;2.抄写生字词。
