1、第八单元语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作
2、技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 40开启单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 课内自主提优 夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写
3、出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出
4、“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、拼音小关卡。1看拼音，写词语。（1）冬天的季节风要比xi tin（ ）的季节风刮得更qing li（ ）。（2）这么mn r（ ）的天气，他很y mn（ ）。（3）实验表明，人的g g（ ）相当牢固和jin yng（ ）。2请给下列生字选择正确的读音。“侈”正确读音（ch ch）
5、“外壳”正确读音（qio k）“稚”正确读音（zhu zh） “颠倒”正确读音（do do ）二、词语游艺厅。1在下面的括号里填上用“参”、“心”字组成词语，不能重复。（1）这次（ ）考试的学生水平（ ）。听说很多学生家长对这次考试相当重视，考前就给孩子吃了很多补品，（ ）、核桃、燕窝等名贵补品不胜枚举。（2）孙悟空（ ）拜菩提祖师为师。当他（ ）向菩提祖师请教时，孙悟空（ ）地听着，把老师的话牢牢记在（ ）。以后，他刻苦训练，（ ）领会，终于练就一身好本事。2犹豫再三，他终于从衣兜里摸出一张皱巴巴的5元钱，递给乘务员。（1）“犹豫再三”的意思是 ，表现出 ，它的反义词是 ，我能用“犹豫再三”
6、造句 （2）这里的“摸”字能换成“掏”、“拿”等字吗？为什么？ （3）我还能写出像“皱巴巴”这样ABB式的词语 、 、 。3他从腰间摸出了一把水果刀，试图在拉环的位置把健力宝撬开。 （1）“试图”的“试”字用部首查字法应查 ，它的意思是 。（2）“图”在字典中的解释为：用绘画表现出来的形象；指地图；图；计谋，计划；谋取，希望得到。“试图”的“图”应取第 种解释，而“唯利是图”的“图”应取第 种解释，“图案”应取第 种解释。三、句子训练营。按要求改写句子。1把下列句子排成一段通顺的话，正确的顺序应为： 爸妈从来没给自己买过。健力宝？如今，他要到外地上学了，衣兜里有了些许零花钱。男青年知道，这是一
7、种奢侈的饮料。犹豫再三，他终于从衣兜里摸出一张皱巴巴的5元钱，递给乘务员。班里有钱的同学才喝得起。2判断下面的句子各属于括号中的哪一种，请写在句后的横线上。(反问句、疑问句、感叹句)（1）妈妈，你刚喝过水，怎么又渴了？（ ）（2）快！听话！（ ）（3）你难道不敬佩这个母亲吗？（ ）3妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声，健力宝打开了。（1）这句话运用 描写，这样描写的好处是 （2）运用这一描写方法写一句话。（要求生动、形象）4见青年不会拉易拉罐，所以中年妇女又拉开一瓶易拉罐。（换种说法，意思不变。）四、课文拷贝室。按照课文内容填空。1我是小法官。判断下列说法
8、是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）文中的男青年没有喝过健力宝。（ ）（2）文中的饮料售价5元。（ ）（3）文中的男青年第一次开启饮料没有用水果刀。（ ）2在一列南下的火车上，一个 的男青年 ，这个时候，一位 妇女用 帮助了他，使他深受感动。五、语段欣赏屋。阅读课文片段，完成练习。妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声，健力宝打开了。随之，车厢里又传出“嘭”的一声响，男青年的易拉罐也打开了。妇女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力宝放在了茶几上，显然，她并不渴。许多年后，男青年参加了工作，却仍对这件事记忆犹新。他深深感激那位善良的中年妇女1文中这位妇女
9、开易拉罐时，为什么用“余光注视着男青年”？2这位妇女为什么喝了一口，就把自己的健力宝放在了茶几上？3如果给“我”一个感谢的机会，我会对妇女说些什么呢？课外拓展提优 瞧，课外的世界更精彩！一、小小练笔场。在生活中，你是否感受过别人的帮助带给你的温馨与感动？联系生活实际，简要谈谈你的经历或体会。二、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。美丽的谎言从我记事起，爸爸就教育我要(作 做)一个诚实的孩子，要做一个正直的人。然而，我发现爸爸有一次“说谎”了。我五岁的时候，爸爸就撒了一次谎。那天晚上，天气很好，我在楼下玩耍，忽然被一阵扑鼻的香味吸引了。我不由自主地走过去，原来是烧烤的香味。我赶快跑到爸爸跟前说：“爸
10、爸，给我买个肉串儿行吗？”“不行。”“为什么？”“因为那肉串很贵。”我觉得爸爸说得有道理，就不要了。后来，我才发现，那些肉串并不贵，而是很不干(净 静)。我发现 谎言并不是十恶不赦(sh)的 它也有善良 美丽的一面。1在文中 里补上所缺的标点。2结合课文分析，爸爸为什么“说谎”？3从爸爸的谎话中“我”发现了什么？自主探究提优 尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！一、我来显身手。说话要注意方式方法，请选择合适的词语填在括号里。打扰 恭候 劳驾 失陪 留步 包涵（1）麻烦别人用（ ） （2）请人不要送（ ） （3）中途先走用（ ）（4）等候客人用（ ） （5）托人办事用（ ） （6）请人原谅说（ ）
11、二、资料港。小朋友你是吃货吗？查查资料，看看柠檬饮料在元代叫什么名字。参考答案课内自主提优一、1（1）夏天 强烈 （2）闷热 郁闷 （3）骨骼 坚硬 2ch k zh do二、1（1）参加；参差不齐；人参 （2）虚心；诚心；专心；心间；用心 2考虑了很久很多次也拿不定主意 他矛盾的心理 毫不犹豫 略 （2）不能 因为农村青年衣兜里的零钱很少，用“摸”字更能反映钱少的特点，而“掏”字不行。（3）阴森森 静悄悄 亮闪闪 3S 打算 三、1 2（1）反问句 （2）感叹句 （3）反问句 3（1）动作使现场感增强 略（2）答案：略。 4中年妇女又拉开一瓶易拉罐，是因为男青年不会拉易拉罐。四、1（1） （2） （3） 2来自农村/满脸稚气 不知如何开启一罐健力宝饮料 善良/热情/善解人意 巧妙的暗示五、1用余光注视着男青年，是观察男青年是不是在注意她开易拉罐。2因为她不渴，她这样做是用巧妙的方法教男青年开拉罐。3答案：略。课外拓展提优一、略二、1， ， 、 2肉串不干净，不想让我“我”吃。 3“我”发现，谎言并不是十恶不赦的，它也有善良、美丽的一面。自主探究提优一、（1）打扰 （2）留步 （3）失陪 （4）恭候 （5）劳驾 （6）包涵二、提示：里木渴水。第 4 页